——王利平 春蕾六幼
一、感受
1.孩子都有自己的权利和需求，我们不能把自己的意愿强加给孩子。
2.只有足够了解孩子，才能给到孩子最需要的爱。
二、新知
1.不要给孩子一种“有退路可言”的错觉，当孩子出现问题时，要及时找到原因，而不是向孩子屈服。
2.不同的个体，不同的意境，要有不同的回应。我们要关注到孩子当下最需要的是什么，给到孩子当下最最需要的东西。
三、执行
1.孩子有知道自己是否吃饱、是否穿暖的权利，要给到孩子与年龄相匹配的控制权。
2.多了解孩子，不把自己的意愿强加给孩子。
——王利平 春蕾六幼
一、感受
1.孩子都有自己的权利和需求，我们不能把自己的意愿强加给孩子。
2.只有足够了解孩子，才能给到孩子最需要的爱。
二、新知
1.不要给孩子一种“有退路可言”的错觉，当孩子出现问题时，要及时找到原因，而不是向孩子屈服。
2.不同的个体，不同的意境，要有不同的回应。我们要关注到孩子当下最需要的是什么，给到孩子当下最最需要的东西。
三、执行
1.孩子有知道自己是否吃饱、是否穿暖的权利，要给到孩子与年龄相匹配的控制权。
2.多了解孩子，不把自己的意愿强加给孩子。
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本文标题：2022年5月16日《儿童纪律教育》培训总结
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/msuwurtx.html
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