一. 模仿朗读专项训练
听录音 5mins
自由朗读，齐声朗读 3mins
老师纠正读音1min
二. 听力训练：
1.听录音两遍，尽可能写下所听到的内容 5mins
2.准备36秒
3.开始复述120秒 自己复述
4.选择一个同学表演
5.basic requirements and basic skills
5mins--- 汉语展示，英语解释
6.老师随机收取一些同学的书面作品，展台分享，两两对比，并且现场给分。mins 指出得失
7.怎样做笔记？针对这次训练的对策指导
要求学生将笔记做在刚刚发的那页作业纸的背面。
挑选一名学生上黑板展示；
训练：
学生先写后读后展示，然后老师继续使用展台当众批示
课后反思：
1.老师的课设计的环节特别活泼，而且学生的参与性强，获得感强
2.小步子，快反馈，特别适合语言表达课类型习得
3.技巧容易上手，对于学生来说，指导性强，学习能力提高快；
4.关注学生面广，听说读写均能照顾到，时间分配基本合理；
5.老师的英语指令给的好，口语棒，示范性好
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