《我们要成为快乐的农场主》

今天是我们小一班的孩子们参与阿福童财商基础班的第4节课，上周四直播的时候我们学校断网了，后来又赶上月考，今天终于得空看了这节课的回放，在带着孩子们看这节课回放之前，我还专门给男生和女生准备了不同的作业单，然后就开启了我们今天的主题讨论。

Q1:学生的整体表现

在动手给奇乐小鸡设计小窝还有喂养它需要的东西之前，我们五个小组的学生都想选金光闪闪的的小鸡，最后经过协商，分别有两个组选择了金光闪闪的小鸡、两个组选择残障的小鸡，另外一个组选择了黑色的小鸡，给孩子们解释了为什么会出现三种小鸡的原因，孩子们就欣然接受了，而且在后期的讨论环节孩子们还集体去外面分组讨论，怕别的组和自己组的答案一样，这说明已经开始有团队意识了。

Q2:本节课培养了学生的生存能力

我们想要做一个快乐的农场主的前提就是要健康的身体，所以，三种小鸡就体现了不同的学生，我们不能因为任何原因去排挤排斥异己，而是要学会尊重他人，在喂养小鸡环节，我在巡视孩子们完成作品时，就听到孩子们说“粮食是最重要的，没有粮食怎么生存呢？另外它必须有个属于自己的家，这样才有地方休息。”其实这一点就说明孩子们他有很强的生存意识，最起码能够让小鸡有个温饱的生活。

Q3:如何灵活地运用到教学生活中？

通过今天的课程，虽然大部分时间都是孩子们在画在讨论，我就在一旁默默观察他们，其实有时候把课堂还给学生是我们一直想要做的，可是有时候却放不开手，其实这是难得的一次机会；另外，孩子们在完成作业单之后，我们来进行了课堂总结，我们一定要学会尊重别人，无论别人是否健康、是否和自己一样，都应该尊重别人；另外我们每个人都有受教育的权利，这一点孩子们的意识还只停留在上学能和小伙伴一起玩，能听老师讲故事，但是却没有权利的意识，但是保持教室的整洁这个义务大家还是有共识的，这些都是我们将来在课堂上要一点一点灌输给孩子们的，相信孩子们会越来越棒的！

另外，值得一提的就是孩子们今天收到了申领的奇乐活动包，孩子们都高兴极了、一定很好奇这个活动是干嘛的，我会尽快完成视频学习，一起走进奇乐小鸡的世界，带着孩子们一起探索、一起成长。

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