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薛兆丰老师的课部分总结

薛兆丰老师的课部分总结

作者: 遇见007 | 来源:发表于2018-03-18 21:13 被阅读0次

      最近在听薛兆丰老师的课,认知被不断地颠覆,与自己以前认为的有所不同,甚至是针锋相对的。具体如下:

一,价格歧视是好的,是能够促进生产的。经济学是围绕着经济资源如何可以被有效利用来展开问题讨论的,从这一角度来看,价格歧视能够为觅价者(price searcher)脱罪.说讲的无论是垄断者还是觅价者,他们都是同一种人,他们做同样一件事情,那就是调整产量,调整价格,追求利润的最大化,通过简单的推理,我们就可以确定,觅价者或者垄断者他们能够获得利润最大化的那个平衡点,不是生产资源能够充分利用的的那个平衡点,也就是说,他们如果要追求利润的最大化,那就会产生生产资源的浪费。这个的前提是在推理过程中,假定了觅价者或者垄断者只能以统一的价格销售产品。如果真是这样的话,那确实会产生这种“无谓的损失”,但只要是我们放宽了这个假定,或者承认觅价者与垄断者,可以针对不同的消费者,针对不同的地区,针对不同的销售量收取不同的价格的话,那所假定出来的垄断者的罪过,产生无谓损失的罪过就会消失。

     同时还通过坐飞机坐经济舱还是坐头等舱的,航空公司对于头等舱的交叉补贴,进一步证明价格歧视的本质,及由此给客户所带来的好处。

二,对于垄断从新的维度进行解读。不是说竞争者越多,市场的竞争性就越强,要看行业入口的准入障碍,来判定一个市场的竞争程度。垄断有不同的成因,有些是因为行政保护形成的,有些是因为他们的产品具有差异性,消费者喜欢他们的产品而造成的。批评垄断者,重心不是他们的定价行为,而是他们的生产行为。要看他们的生产是不是有效率的,是不是排他性的,他生产了别人就不能生产的。不能一概而论,垄断就是不好的,现在有了评定的标准,是否可以更有效率地去利用社会资源。

三,理解信息不对称,要建立五种不同思维:对策思维;动态思维;多边思维;边际思维;非量化思维。互联时代的到来,信息不对称的形式改变了,但是本质没有改变,我们不断地提高认知,抓住事物的本质,尽可能认清事物运行背后的底层逻辑。

         每天进步一点点,建立属于自己的“多元思维模型”,时刻提醒自己保持开放性的头脑。遇事多问几个为什么,对自己现在的答案有无穷无尽的怀疑,在说一个观点的时候,脑子里都出现相反的观点。对,还有就是继续努力。

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