昨天开始订阅学习薛兆丰老师的专栏----《薛兆丰的经济学课》，这个专栏已更新结束，不过什么时候开始学都不算晚。现在订阅有个好处，就是一次可以听个爽，就像看电视剧一样，追着一集集更新，老觉得意犹未尽，而等他更新结束后再去看，就可以一次看个够。学习专栏也一样，不过前提是自己感兴趣的内容，而薛老师这门经济学课正是我感兴趣的，因此，只要时间允许，我可以一次听过够。
分享一个课后思考题：
假如你现在有一笔钱去资助一个学生，在你面前有两个学生需要资助，一个又穷又笨，一个又穷又聪明，你会选择资助哪一个？
我看到这个问题第一反应是：资助又穷又聪明的。因为他聪明，所以用于资助的这笔钱能够发挥更大的作用，改变他境遇的可能性更大，他能为社会做出更大的贡献，等等诸如此类的想法。
而薛老师的观点正好相反：他认为慈善，应该是帮助弱者。
又穷又笨的学生和又穷又聪明的学生，谁才是弱者？很显然，是前者。
两个都穷，要是聪明的话，未来还是有机会的，可穷还笨的话，就很难改变现状，所以又穷又笨的学生更应该得到帮助。
而我选择又穷又聪明的去资助，更像是投资，希望这笔资金有更高的回报率。这一点颠覆了我的认知，让我对慈善有了更深的理解，怎么选择慈善的对象。也许社会上存在着很多打着慈善的名义在做投资的事情也不好说。
薛兆丰的经济学课就是这样把经济学原理融入到一个个生动的案例中，从而让你瞬间对这个原理理解并印象深刻。
采石场的故事
一个采石场的老板，把采石场附近的一块风景很美的空地买下来，是为了什么呢？
我想到的是，作为老板就近办公的地点，因为风景优美嘛
一看我的思维就不够发散，不敢天马行空的去想。
而按经济学逻辑来分析，是这样的：
采石场附近的那块空地，很有可能被开发商看上，从而建住宅而有居民居住，这样下来，他的采石场就会扰民，尽管，真打官司，采石场老板不一定输，毕竟，居民是后搬过来的，但是，只要打官司，就会有很多的不确定性。采石场老板为了确定的收益，他先把它买下来。当然，最终，那块空地的费用一定是消费者买单。
从这个角度看过去，学了经济学，能看懂生活中很多以前看不懂的事情，用经济学眼光去观察生活中出现的现象。
当然，学了经济学，肯定还有很多别的好处，这才刚刚开始，接下来我会慢慢品味薛兆丰老师带给我的知识大餐。
今天时间紧迫，就先分享这一丢丢。总是在最后时刻，迫不得已才开始写，总像完成任务，如何破这个局？
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