这个方法就是分级原著阅读，今天的话我就会来结合我个人的学习经验，以及我的教学经验来分享一下，如何用分级原著阅读提高英语。
但是话又说回来，原著里边包含了有大量的英语、国家的文化、高频词，还有最实用的英语，这些就是我们学英语需要去掌握的。
那么有没有一种方法能够让我们也能够轻松的读名著呢？
确实有的。
在我接触了大量的阅读教学之后发现，大家其实并不是不想读原著，而是确实原著难度巨大：词汇量大、句式复杂、文化背景差异等等。
即使对于一个母语人士来说，阅读名著也不是一件轻松的事。
直到我后来慢慢了解到英美孩子他们小时候的一个阅读体系。
他们有一套非常明确的分级阅读体系，叫做 grade reader就是分级读物。
而且每一个级别都有特别明确的词汇量限制，这样的话就保证每一个级别的学生都能够轻松的读懂。
书虫(Bookworm)其实就是其中的典范。
我是从三岁开始学英语，所以我的听力基本上跟英美人其实没有太大差别，之后阅读再跟进，听读结合，这样的话就进一步可以提高英语能力。
那么我的个人体会就是听力先行阅读跟进，这是一个比较良性的循环过程。
当然在阅读的过程当中经常也会遇到一些比如说生词长难句等等，一开始我也会觉得很犯难、头疼。
但是呢，我没办法，身边没有人指导我，父母也不懂英语，我就只有硬着头皮去听。
那么后来听了一段时间之后，我发现其实只要把注意力放在故事情节上，即使是有些词听不太懂，其实问题也不大。
总之就是要抓大，放小，答案往往不在问题本身，而是需要构建一个更大的框架去解决。
那么还有比如说遇到这种长难句怎么办呢？
中国同学最怕的其实就是长难句。
我的个人解决方法很简单，是靠听力。
先听母语人士朗读的时候韵律，听听本族人他们是怎么断句的，哪些词重读哪些词弱读。
因为重读的词一般都是在强调，所以基本你只要听明白了这一些，再去结合一些中文译文，长难句其实也就能够迎刃而解了。
那么这一点也是外研社在引进书虫的版本的时候加入双语版，这样的话也是更适合我们中国学生来阅读。
那么下面我们再来讲讲如何去选择自己感兴趣的阅读材料。
一般来讲，学原著就是先拿一本过来看他的目录，讲的内容你感不感兴趣。
假如你感兴趣的话，那么就继续往下进行，然后随便翻几页。
翻的时候要注意，每一页生词如果是在15个以内的话，那说明这本书就很适合你。
因为在语言教学当中其实早有研究：一个文本，如果你能理解70%以上，说明文本的难度就非常适合你目前的水平。
但假如说你理解内容已经超过了70%，那么说明文本太简单了。
但如果说你低于70%的话，那说明这个文本又太难了，这样的话效果都会大打折扣。
所以在这一点上，书虫的阅读分级做的就特别好。
每个级别的生词控制都是非常的精准。
比如说在书虫第一个级别level one，难度控制就控制在ask, get, I want to这样的一个用词难度，差不多就相当于我们小学五到六年级的水平。
那么再比如说level two第二级别，这个用词就会在刚刚level one的基础之上加了一些英语的常用搭配，相当于是初一的水平。
所以按照递增的难度就会很适合英语比较基础薄弱的同学，一级一级往上。
等你读完这些分级读物，信心绝对会倍增。
但是假如说你对文本非常感兴趣，你对小说特别感兴趣，那么你可以忽略以上所讲内容。
因为有兴趣你啃也会把它啃下来，对吧？这一点另当别论。
好，最后我们再来说一说阅读习惯的培养。
万事开头难，一开始阅读肯定会有难度，就像健身一样对吧？你刚做两个俯卧撑就气喘吁吁了。
在这儿Jimmy老师给你一些方法：第一，一次阅读在20页以上，而且中间不要停。
这个培养的其实是你对文本的熟悉。
因为你可以想想，一个作者他的词汇量其实本身也是相对来说有限的。
它常用的高频词也就是那么多。
所以一开始让你读20页，也就是让你去熟悉作者他的个人写作风格，还有它的用词等等。
你读完20页之后，基本上就会渐入佳境，对他的一个用词就有一个很详细的了解了。
好，然后第二：一次阅读一定要保持在一个小时以上，中间不能被任何事情打断。
比如说你手机要调静音，或者说你就在电脑上阅读要断网，阻断一切干扰，这个培养的就是你的定力。
那其实阅读习惯的培养也是在帮你去高效利用时间，形成时间管理的意识，做好日常规划。
每天固定时间雷打不动，阅读。
一个习惯的养成，其实也就只需要三周时间。
不妨就来试一试，希望你能够坚持学习完书虫，完成每天的打卡和跟读练习。
这看似是一次英语学习的突破，其实也是对你自己的一次突破。
人生无非也就是一次一次的突破，最终铸就了现在的自己。
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