河师大蹭课

前几天小伙伴在群里发了河师大省骨干教师培训课表。群里的小伙伴相约要去听彩琴教授和禹海军老师的讲座，我也不自觉的加入这热烈的学习场面。

禹老师的讲座主题是:双新背景下初中英语教师的阅读素养与阅读教学素养提升。禹老师从阅读素养、阅读教学素养、阅读的教与学、案例分享四个方面分享。我对于禹老师讲的阅读素养非常感兴趣。

阅读素养:阅读者为了达到个人目标，积累知识，开发个人潜力、参与社会等目的，理解、利用、反思、使用书面文章的能力。

理解能力:对信息解码、理解、分析、准确把握文本主旨大意、细节信息、对文本结构、语言特点、作者意图等把握理解。

运用能力:应用于实际生活、解决实际问题。包括批判性思维、创新思维等高级思维能力的运用。

反思能力:对阅读过程和结果进行反思、评价、不断调整和改进阅读策略和方法。包括对文本内容、作者观点、信息来源等方面评价、批判。

阅读行为和态度:阅读行为和态度包括主动阅读、持续阅读、享受阅读等。这些行为和态度对个体的终身学习和个人发展具有重要影响。

英语阅读素养的提高方法

1.广泛的阅读量与深度。包括阅读文学经典、现代小说、科普文章、新闻报道、学术论文等。可以通过这些途径积累词汇、语法、文化、思想。禹老师还建议老师们阅读英文小说，并翻译，以此来扩大词汇量。

2.高效的阅读方法。

3.持续的阅读的态度。尤其注意阅读品格的培养，包括阅读动机、阅读态度、阅读习惯。