在今天听樊登读书《未未知而教，为未来而学》，其中作者是哈佛大学的终身教授，研究教育一个课题就花了50年时间，其中说到
教育的本质就是要给予孩子们更多思维方式的可能性。
我们在学校学了很多知识，也许就是一个书呆子，可能在知识板块可以，在技术上不错，在生活上，人际关系处理上，并不是特别好，这就是生活中的软实力。
我发现自己在这方面的能力就会欠缺一些，一下发现觉得自己提升空间还挺大的，有一种原来如此的感觉，找到了原因。
其中有说到物理的欧姆定律，学习只是学习知识的话，对我们不是研究专业也没有太大的意义，会学习的人，对于知识就会有很强的迁移能力，用于生活，用于商业，这就需要人掌握全面发展的能力，宽泛而有深度的学习。
其中作者在书的结尾举例了一个圣雄甘地的例子，很多人都知道这个故事，多数说的是博爱和民主奉献精神。
作者有不同的见解，其中从教育的角度，很好的诠释了关于知识以及生活的智慧。
故事是这样的，当时圣雄甘地坐火车的时候，往上挤，印度火车非常挤，结果把一只鞋子挤掉了，甘地的反应就是，立即把另一只鞋子从窗口扔下去，旁边人就说：“咋回事，为啥扔鞋。 ”
甘地：“扔了鞋至少那个人还可以穿一双鞋子，这一只鞋子给我也没有用，捡到的还可以穿一双鞋，这不挺好的吗？”
故事中的知识
知识：我知道一只鞋是没有办法穿的。
知识：我知道火车如果开走了，我就很难在去捡哪只鞋子。
知识：我知道哪个人捡到一只鞋也没有啥。用，但是你很难把所有的知识结合起来做出正确的决定。
普通人的反应 ，哎呀！我新买的鞋子，怎么办啊，抱着这只鞋子坐到下一站，甚至抱着好几天，最后依依不舍到另一个国家把鞋子扔掉，我们很多人都干过这件事。
我记得当时我家里有一件事情，到不是掉鞋子的事情，当时家里的门是正常开锁的，经常孩子爸爸回来都要敲门，有时就觉得很烦，让他带钥匙，他要么忘带，要么就是掉，为此我挺烦恼的，后来一个朋友给我建议，没必要因为这个生气，还影响关系，后来就把锁从带钥匙的锁，直接换成了密码锁。一下就觉得大家都方便，轻松了。
后来发现这就是处理事情的一种智慧，需要全面的能力，成全别人也是成全自己。
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