这是软实力英语的第603篇原创文章。
前天，雅思考试官方微社区发布官宣，中国英语能力等级量表 ( China's Standards of English Language Ability, 简称CSE) 与雅思（IELTS）和普思（Aptis）考试完成对接。
这是中国英语考试改革的一件大事，象征着中国英语语言能力标准正式与国际接轨。
近几年，各省市高考英语选材趋向欧美外刊网站，难度逐渐增加，就是为了与国际性考试对接。
中国英语能力等级量表（共分九级）得到国际考试机构的认可，其影响非常深远。
未来，中国学生的中考和高考英语成绩，将获得国际承认，出国留学或将不需要再参加雅思或托福考试。
从2019年开始，英国名校伯明翰大学将接受中国高考成绩均分80分(折算成百分制)以上，即总分达到600分以上，并满足其他学术和英语语言要求（雅思成绩）的高素质学生。
另一所英国名校莱斯特大学，也将于2019年接受中国高考600分以上的考生，同时需要提供雅思成绩。
只要有高考成绩，至少申请六所美国大学。包括新罕布什尔大学、旧金山大学、伊利诺理工大学、杨百翰大学、萨福克大学和罗格斯大学商学院、圣托马斯大学（佛罗里达）。此外，还有12所美国大学，承认高考英语成绩，不需要托福或雅思成绩。
随着中国高考与国际接轨的步伐不断加快，今后，中国学生不用在同时为中国高考和留学考试做准备了，只需要一个高考成绩，就可以同时申请国内外的高等学府了。
中国英语能力等级量表与雅思和普思考试的对接，提升了中国英语考试的含金量，必将导致父母对此趋之若鹜，进而为孩子的英语启蒙投入更多的时间、精力和金钱。
不可否认的是，虽然对接工作已经完成，但是此工作目前仅仅是具有象征意义，具体实操起来还有很长的路要走。
现在的幼儿园和小学的孩子，将赶上这次变革。所以，还是有必要了解一下变革的具体情况。其实，对我们的考试影响最大的是考试的形式。
无论是雅思还是普思，考试题型都是听、说、读、写四个部分，并且分值均等。雅思每一项的分值最高为9分，普思每一项最高为50分。
换句话说，听、说、读、写同等重要。这对我们的英语启蒙教育训练来说，是一个巨大的冲击。
国际性考试注重的是语用能力，包括语用理解能力和语用表达能力。
众所周知，历来的中国考生，比较擅长的是英语阅读题，听、说、写是绝对的弱项。这也是由过去高考英语指挥棒决定的，考什么，则学什么，不考则不学，至少是不被重视。
如今，风向变了，对于我们无法改变的现实，吐槽和抱怨无济于事，必须积极面对，行动起来。生物进化的法则，从来都是“物竞天择，适者生存”。
其实，在近几年的英语启蒙推广普及过程中，父母们对孩子的听说能力的重视程度，已经达到了史无前例的水平。
其次，随着现代科技和互联网的迅猛发展，孩子进行英语听说启蒙的条件得到了极大的改善；从最早的听收音机和录音带练听说，到如今的手机app、AI（人工智能）设备、网上外教等，随时随地可以进行个性化训练。
相比之下，英语写作训练就比较滞后了，这与父母的重视程度有关。
设想一下，未来的考试，如果是以百分制来计算，听、说、写将占到总分的四分之三，即75分，阅读只占25分。这种变化趋势是科学的，也是自然的，是让英语回归了应用的车道上来了。
语言是思想和文化的载体，需要高水平的学得和习得的积累，才能够更好的在实践中学以致用。
然而，随着变革的深入发展，学校教得浅而考试考得深的矛盾将日趋激化。毕竟，学校教育只是扫盲，而高考是在选拔人才。
面对这种情况，要想使孩子得到个性化发展，必须加大家庭教育的力度。就以英语写作为例，没有长期的积累和训练，是不可能获得突破的。我们成年人“学”了几十年的中文，但是能够写好文章的人屈指可数，大部分人在高考之后，就荒废了。
英语写作，从娃娃抓起，从每日一句练起。很多人都希望投机取巧找捷径，指望考前突击一下，能够获得大幅度提高。殊不知，长期坚持积累起来的优势是不能靠捷径打败的。
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