水果主题本周已经接近尾声了，很多家长反映孩子会主动在家里提出来想吃哪一种水果，家长都非常开心看到孩子们的这种变化。通过主题的各种活动，孩子们对于水果已经有一些了解甚至在吃加餐的时候孩子都能说出水果的名称以及功效了，吃香蕉可以通便，吃柚子可以去火等等。这些他们能说出来的功效已经大大超乎了我的想象，说明他们对于水果已经有了充分的了解。同时，我又给孩子讲解了水果可以生津止渴、水果当中含有丰富的维生素、有机酸等等，这都是我们成长所必备的，能调节我们的新陈代谢。多吃水果还能瘦身、养护皮肤、美白等等……小朋友们听了之后纷纷感叹，原来多吃水果有这么多好处，以后一定要多吃一点。
我们还在水果商店展开了角色扮演，邀请两个小朋友戴上头饰，扮演营业员来卖水果，其他小朋友用用顾客的身份去购买。小雨是我们班特别搞笑幽默的一个男生，他扮演顾客，背着手一步一步走到商店，活像一个小老头，笑的营业员都卖不下去水果了。他每一种水果几乎都问了一遍营业员好不好吃，还问营业员这个苹果吃完了能强身健体吗，把扮演营业员的松松和牛牛问得支支吾吾，但最后也能镇定的挨个耐心介绍，一定要挽留住小客人。最后小雨买了五根香蕉和三个猕猴桃，他掏出“钱包”，用雪花片付了钱，这也算是让孩子对数有个初概念，在后期我们也会通过不同的形式灵活的运用孩子们对数的理解，营业员核对过之后把水果给了小雨。小雨又背着手一步一步走远了，然后把购买的水果分给我们大家一起品尝，我们都乐得直不起腰。
当然我们收获的不仅仅是笑声和快乐，通过水果主题的活动也让小朋友们都学会了和同伴分享，共同体验劳动与分享的快乐。“水果猜猜猜”等游戏培养了幼儿的观察能力，在水果商店制作沙拉、拼盘等培养了小朋友的动手能力，对如何制作的讲解也培养了幼儿健康的卫生习惯。
在这个主题中孩子从认识水果、喜欢吃水果，到知道水果的生长环境、知道水果都有哪些功效和作用。在这过程中，孩子也从之前不喜欢吃水果到现在吃水果，加餐的时候能清楚的告诉我水果都有哪些特点以及功效，这些变化都是显著且可喜的。主题实施的过程中，孩子们也都能积极参与，发现水果的秘密。认识不同的水果或许是他们成长过程中必然会发生的微不足道的一个过程，但是我们把这个过程用放大镜显化出来，放大了关于水果的丰富多彩的故事。
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