昨天的年级会开到了将近十点，会上谈到了很多高考备考的理念，给我留下最深的一个是精确定位目标，把时间和精力放在重点的事情上面。对学生而言，舍得放弃某一些较难的得分率不高的题目，减少竞争对手，消除满分的思想，避免追求完美，而把重点放在适合自己层次，可以拿分并且必须拿分的题目上面。高考考场上，就是在有限的时间，让分数达到最大化。对老师来说，有针对性、要精准性、工作重心放在重点对象上，才能达到工作有效性，才不会累坏了自己，而收效甚微。这就是花同样的时间，可能结果不一样的原因所在——工作不在重点，低效的忙绿。
昨晚还看到了简书的荐书《每周工作4小时》，开篇的一句话“不要用没有头绪的忙绿，去掩盖思维上的懒惰，和没有效率的行动。”作者面对自己繁忙的生活，却能够非常从容，他分享了两个定律：
一、（帕累托定律）对我们收获真正有帮助的，反而是那些少量而专注的付出。80/20定律，最终让我们成功的，往往不是你做的每一件事，而是你专注做的一系列最重要的事情。
二、（帕金森定律）工作时间的长短，往往最终取决于我们给自己多少时间。唯一能让我们高效工作的方法，就是给自己设立严格而又有挑战的截止期限（deadline）。
这给了我很大的启示，工作要抓重点，才能有效；任务和计划要给自己设限，才能督促自己专注高效。
如果能在生活中做到这两点，相信也是一种质的提升。
这又让我想到了《习惯的力量》里面提到的组织的核心习惯，当你有多个习惯需要改变的时候，选择核心习惯是最有效的。书中也提到，对个人来讲，运动是能够促进其他良好习惯的养成的。而我，需要改变的习惯有很多，所以我选择了调整作息——早起，同时写作，希望以此来带动其他的变化，目前来看，每天是充实的，接下来的，要提高的是工作的专注，着眼工作的重点，避免低效率的忙碌。
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