当我回顾刚才的一个多小时，我有一种新的认识，带着觉知的争吵也是增进感情，创造链接的一种交流机会。
链接＝争吵！
这是我和女儿的一种模式。
比如刚才，我希望她去三楼书房一起翻看一下一周的作业错题，她呢，在她的双层床上层玩游戏。不肯下去，理由多得不用说了，僵持了一会儿，她还是气咻咻地下一楼去拿书包，放到三楼。开始还是你一句我一句，像个辩论赛。
我虽然语气有些急促，但这次我的语言没有信马由缰，没有一股脑儿地抱怨，我就事论事，说归说，做归做，行动起来就转移了注意力。女儿慢慢进入角色，当起了小老师，还模仿她的老师，批评我回答问题不举手，我的微调节能力有进步，一下子放下端着的架子，做起了她的学生，举手提问。
再接着有了机会，教授我的方法，肯定她，夸奖她，听到她说学校里的鸡毛蒜皮的事。
不知不觉一个多小时过去了，娘俩愉快地结束了三楼的学习。
我发现，带着觉知的争吵，也是愉快地经历。不敢链接，害怕争吵其实反而是一种疏远。
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