网络学习，开启我的教育梦想——我的青椒学习之旅

      一个人的发展是分阶段，有轨迹的，从一个阶段飞跃到另一个阶段，需要自身孜孜不倦的积累，也需要外部机遇的“催化”，而青椒学习就是突破成长瓶颈的良方，互联网+背景下的在线互动学习为我们的成长提供了更为广阔的舞台。

      陕州区教体局对乡村青年教师社会支持公益计划充分重视，想方设法在互联网+的背景下为我们提供良好的学习氛围。通过坚持学习、集中讨论，我们的眼界得以进一步开阔，专业素养得以快速提升，同时我也更加清醒地认识到：新时代的我们更应该具备强烈的责任使命，扎实的学科智慧和先进的教学理念。

      在陕州区教体局制定的青椒计划学习目标的激励下，我们有了更明确的方向，同时有了更高的标杆。

      1.听课学习，源头活水促成长

      非常享受这支专业的导师团队带给我们的每一场的教学艺术饕餮大餐，尤其是北京师范大学的教授，沪江网首席教育官吴虹，乡村教师代表王菲，彩虹花和阅读的发起人时朝莉，阿童福财商助力团队，等等的加盟，让我们受宠若惊，也倍感珍惜。他们的睿智、幽默、从容、坚守，给人以心灵上的震撼，思想上的引领。每周的师德和专业知识，真的为我带开了一扇思考之窗，每周三（之前的周三、周六）的固定学习时间都成了我们雷打不动的必做功课。

   

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2.尝试直播，千锤百炼才成钢

      2017年春节过后，我们首次接触了互联网课堂，邂逅了沪江cctalk网络平台，我迅速被这种崭新的学习方式所吸引。我们以前所看到的课程都是事先录制好的，只能学习、观看，不能互动，而cctalk网络平台，使得互联网+课堂碰撞出精彩的火花，是真正的网络课堂，是线上直播，以一种简单、方便、直观的方式参与学习，生与生、师与生互动交流，不同年龄、不同学段的学生生成不同的知识体验……这真是一次烧脑+洗脑的过程，颠覆了我们此前的很多的教学认知。

      自此我校初步开始尝试接触网络直播课，至今已经利用沪江cctalk平台，展现出40余节内容各异、形式多样、精彩纷呈的直播课。作为主抓教科研的我，带领着学校的直播团队教师，结合学生的年龄特征和学生在“汉之星”课堂教学过程中、已有的汉字学习基础，开发了以十二生肖文化为主线，以汉之星教学平台的导学功能和孩子们喜闻乐见的绘本故事为辅助的《汉之星·十二生肖文化》系列课程，旨在让学生以该课程为切入点，在兴趣的引导下走进传统文化，认识汉字的源流变化，追溯十二生肖的历史渊源，激发学生热爱祖国传统文化、传承祖国传统文化的情感。我所作的《汉之星·十二生肖文化之鼠》，现场参与216人，播放463次，收到了师生的一致欢迎。

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      3.简书写作，精益求精再提高

      没有反思就没有提高，我们在日常教育教学中都会碰到一些有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。青椒计划的简书写作促使我们及时对课堂教学、实验研究及时叙之以文，写出较高质量的反思性文章，促使我们向科研型教师靠近。

      青椒计划专家的所谈所论，全部来自于扎实的研究，他们以独特的视角向我们娓娓道来，名家、大师们更多留给我们的是背影，背影是方向，每一个人的路是自己踩出来的。所以在今后的教学中，我们要带着辩证的大脑去思考，带着问题来理解，带着收获昂首前行，为实现自己心中的教育梦而做不懈的努力和奋斗！