／教师这种在媒体上大肆标榜的职业，为何会出现群体性的自虐成瘾的现象？
这种说法并非本人哗众取宠，也无故作耸闻的意思。这正是今天教师真实的生态写照，虽无百分百的应验度，但99.756％的准确性还是有的。不信？请看下文：
一、教育部明文规定小学生早上到校不准早于上午八点半，中学生不准早于八点，可是现实情况是几乎所有的义务教育阶段的学校没有哪一个不提前到校，而且发疯似的互相比赛着加码，你七点半我七点，你七点我就六点半……
二、各级教育部门为了师生身心健康屡次三番下文，不准布置太多的作业，可我们的教师居然不辞劳苦变着戏法似的布置超量的作业，引得一众家长成天骂娘，慰问祖宗，这种自取其辱的现象也并非个例个案，而是绝大多数任课教师的惯常做作。
三、教师工作是最该讲个性艺术的工作，在一个学校，一百个教师有一百种艺术风格，有一千种甚或一万种教法才是正常现象，这样的学校才是优秀学校。可现实情况是，只要一出现一种新鲜的教学方法，教育内部便风起云涌般的趋之若鹜，生怕落于人后，这种削足适履的做法，也非我凭空杜撰。
三、师生关系原是一种除血亲关系外最亲密无间的关系了，连祭祀牌位上人们也忘不了自己的授业恩师，在天地君亲后加上“师＂。多么堂皇肃穆的事，现在也让老师自己搞乱了，动不动摔凳拍桌怒喝学生，视学生如仇寇，引得天怒人怨，鸡飞狗跳，一身骚气。
四、教师工薪很低，为保证工资按时发放，党中央国务院都动了真格，查询有敢拖欠者。但可惜的是我们的教师太没骨气，当久违的补贴发到手时，那种感激涕零当真不忍卒视，不知为什么把政府应尽的职责当作皇恩浩荡，反而把自己弄的像是那些高高在上官员的第七十一代孙子。悲夫。
……
为什么我们的教师会如此，不自尊不自重不自信，却不约而同地选择自贱自轻甚而自虐呢？原因不一而足。
首先教师是思想工作者，他的高贵高尚、他的高雅高远，主要就体现在思想上，不是自吹自擂，是职责义务使命的必然要求，也是群体个性的显著符号，是良知良心得以寄宿的温床，国家国民只有把末来押在这样的一群人身上，心里才安隐，脚底才牢靠。可悲的是我们的教师真的有思想吗？没有，没有！没有！有的是上级的指令，校长的意志。偶尔有教师有了思想的苗头，马上就被“统一＂干净了，说实话，在学校教育上“统一思想＂，其实就是在取消思想。而学校的许多校长，特别是那些从没教过学的校长唯恐教师有思想，因为教师一旦有了思想，首先挑战的就是校长的领导地位，于是在自己连教育和教唆都分不清，连尼克松和落叶松也搞不明的情况下，就千百次在大大小小的会议上，长长短短的文牍中不断“加强（自己的）领导，统一思想＂。在这样的学校，你要么成为孤独的有思想的芦苇，要么成为时刻团结围绕在领导周围的，可信可靠的得心应手的工具。而工具肯定不需要思想。没有思想的教师与所谓的卓越与杰出无缘，与高贵高尚无缘，与低级下流就很近了。人一旦趋向下流离自贱自虐就一寸之遥了，自尊自信自重则是另一个世界的话题，与教师无缘。
其次，
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