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再研写话——写景状物篇

再研写话——写景状物篇

作者: 刘嘉琪 | 来源:发表于2020-12-01 20:32 被阅读0次

                          文‖刘嘉琪

  写景状物是写景色的文章,这是我对这个词语的第一感觉。但是随着阅读作文书发现,为什么还会有动物类,描写物品的文章事例。原来,是我浅显了,是我小学学习的内容全部还给老师了。

  写景状物是指写文章的一种手法,文章有些是描写自然现象(如风、雨、雪)、地理环境(如森林、高山)、名胜古迹(如故宫、大雁塔)的,我们称做写景类文章;有些是描述事物的,如动物、植物、静物,我们称做状物类文章。

  因为一般景由多种自然或人工的物说组成,在写景的同时,往往同时进行物的介绍,所以,写景状物经常连用成对这类写作手法的统称。但是就具体而言,写景与状物是两个不同的概念,景可以包括视野里之物,但是物只可以作为景的组成之一,却不完全包括所见之景,二者在范围上有一定差别。

  看完解释,发现自己未来学习的道路还很漫长!

  写作方法:

  抓住景物的特点进行描写

  按照一定的顺序进行描写

  抓住动物的特点进行描写

  抓住物品的特点进行描写

  点滴积累:

  美丽山川,流连忘返

  四季风光,精彩无限

  动物世界,千奇百怪

  世间万物,仔细描摹

  A.抓住景物的特点进行描写

  a.找出景物特点

  b.善于细致观察,对比不同之处

  c.写出感受

  B.按照一定的顺序进行描写

  a.确定观察的重点

  b.判断图中的时间与地点

  c.有序地观察

  d.用恰当的词语进行描绘

  C.抓住动物的特点进行描写

  a.外形特点

  b.生活习性

  c.写出真情实感

  D.抓住物品的特点进行描写

  a.抓住特征

  b.按照一定顺序

  c.状物需要联想和想象

  四字词语:

  冰天雪地  鸟语花香  秋风习习  烈日炎炎

  枯枝败叶  寒风凛冽  玲珑剔透  洁白如玉

  挨挨挤挤  千姿百态  含苞欲放  层层叠叠

  果实累累  万紫千红  数不胜数  娇艳欲滴

  争强好胜  三心二意  自言自语  听从命令

  火红火红  不知不觉

  黑溜溜  水汪汪  红润润

  量词:场 张 件 棵 个 股 片 只 对 副 位 双

  修辞手法:比喻 拟人 夸张 排比

  排比:

  有的……有的……

  走在公园里……走在田野里……走在小河边

  豆豆……豆豆……豆豆……

  详略得当  移步换景

  时间顺序:早晨 中午 下午 傍晚

  描写顺序:总分总、空间顺序

  观察顺序:

  由上而下 由近及远 从左到右 从前到后

  边看边写  从中间到四周

一年级:

  今天,下雪了,我和小朋友们在雪地里玩耍,我们玩的可开心了!

二年级:

  今天,我们正在上体育课,空中突然飘起来雪花,老师告诉我们下雪了。我们非常激动,我们站着操场上,看着雪花一片一片的从空中飘落下来,洁白无比,好像仙女在撒白色的花一样!我们非常开心。只是,雪下的太小了,要不然,我们还可以打雪仗,堆雪人呢。

三年级:

                    下雪啦

  下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家。哈哈,就是我们这一群小学生呀!

  从寝室出门,我们踩踏在雪中走回教室,雪好软好软啊,像婴儿的小脸蛋,还有吱吱吱吱地声音。

  回到教室,我们趴在窗户上,看着一大片一大片的雪花从天空中飘落下来,像仙女在撒花似的,这雪花洁白无比,落在地上,好像铺了一层白色的地毯。

  我看见几个学生在操场上打雪仗,看着校外的屋顶已经白花花一片,看见树上已经染成了白色,看见大地穿上厚厚的衣服。

  啊,这雪花真美!我好想去操场打雪仗,堆雪人啊!

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