今天继续阅读《孩子是个哲学家》，
今天的阅读内容中有一句话“规则是重要的，但是可以等等再说。”（44页）我的理解作者口中的“空间”，实际上就是给孩子一定的自由，不要把家长（或老师）的期望转嫁到孩子身上，既给孩子增加了负担，又给自己增加了焦虑。
现实是现在很多家长或老师都存在挤占孩子自由的“空间”的现象，导致孩子与父母、与老师之间的矛盾不断激化、甚至产生隔阂，更严重者导致孩子出现了心理问题或者走向极端。
阅读完本节内容后，我想到了前几天来看我的原八五班的李家骏同学，孩子在班上成绩并不出色，喜欢射击和架子鼓，家长毫不犹豫的给孩子买了架子鼓，并且让孩子转到了衡水桃城中学，只是因为这所学校有射击社团，孩子除了上课以外可以做自己喜欢的感兴趣的事，高一又转到了衡水实验中学，也是因为这里有射击训练社团。如果所有的家长跟李家骏的父母一样，给孩子提供广阔的发展舞台，那孩子们该是多么幸福和幸运！
规则固然重要，但是我们不妨像李家骏家长一样，降低对孩子的期望值，对孩子少一点“控制”，不把自己的所谓“期望”转嫁到孩子身上，满足孩子发展自己特长的机会，想法设法的为孩子提供学习平台，教育不就更简单了一些吗？所谓的问题孩子不也就少写了吗？
如原文所说：“可是， 多给别人尤其是孩子空间，是多么仁慈啊-让他呼吸， 只给他真正需要的支持。当我们给别人自由时，我们也能感到更加自由；如果我们给予别人空间，我们也会感到自己的空间更广阔。”
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