朋友Cindy有一个十分乖巧的女儿，语文课代表、弹一手好钢琴，同学们都很喜欢她。但即便这样，Cindy还是不满意，为什么呢？
因为女儿没当上班委。用Cindy自己的话来说，这孩子太不敢表达自己，太不为自己争取了。比如，这次新学期选班委，明明在同学中人气很高，成绩也优秀，可孩子就是不愿去参加竞选演讲，因为“不想出这风头，觉得现在就挺好“，白白“浪费”了大好机会。
“你说，她这样的性格多吃亏，这么‘与世无争’的，怎么让别人看见你啊。” Cindy一副恨铁不成钢。
可我知道，Cindy自己也是一个“与世无争”的人，于是笑着问：“上半年部门有岗位晋升机会，你为什么没去竞选？”
她愣了下，好一会儿后哑然失笑道：“是啊，我也是这样一个人，但是我这样就算了，她还小啊，未来还长啊，可不能这样！”
唉，我一时间不知道说什么好。不过，希望“孩子能做到我做不到的，希望孩子能超越我”，恐怕也是很多家长共同的心理。
还有个朋友简妮，却是和Cindy完全不同的类型。
用简妮自己的话来说就是，上学的时候，能做班长，她绝不做学习委员；工作的时候，能做领导，她绝不做小兵，是典型的“力争上游型”。也果然是“性格决定命运”，大学毕业3年后，她就在外企做到了中高层，是我们这些人中，晋升最快的。
可“事与愿违”的是，她有一个特别“与世无争”的孩子，成绩一级棒，但是完全没有“领导欲”，简妮费了好大劲，做了好多的工作，孩子才去竞选班长，也确实优秀，一下子就竞选成功了。简妮每天喜滋滋喜滋滋的，然而，这种开心只不过维持了一个学期，因为新学期伊始，孩子就去主动“请辞”了，简妮不解地问：“为什么呀？”孩子满不在乎地答道：“因为不喜欢呀，当班长还要管别人，可我只想管好我自己啊！”
“唉，你说这孩子，怎么回事？别人想当都当不了的班长，他却拱手让人！” 简妮气不打一处来。
我很理解简妮的失望和生气，但是孩子那句“因为不喜欢，我只想管好我自己”的话，却一直回荡在我耳边。
记得曾经在一个大V的文章里看到这样两句话，她说：
成人在为孩子指明道路的时候，对自己“走过的路”有这两种“执念”，一种是我走过这条路，有很多遗憾，你千万别走；另一种是我走过这条路，非常美好，你一定要走。
但仔细想来，这两种思路都有BUG，因为都在以过去指导未来，都在以个体感受和需求要求另一个和你有不同想法的人。
所以，这究竟是一种“避免孩子走弯路”的美好规划，还是一种充满局限的束缚？
但是，话又说回来，如果对孩子放任不管，他会不会成为“野蛮生长，枝丫乱窜”的“歪劣品种”？
毕竟，他们缺乏经验，又常常对自己的约束能力不够，不给他指个方向、把个关，他们自己能通向“光明大道”吗？
其实，说到这点，我特别想和大家聊聊最近看的一本书。因为看完之后，它确实让我有了“醍醐灌顶”之感，突然顿悟道：原来我们每个人都自带了生命密码，而我们与孩子间发生的很多矛盾、挑战，往往和我们彼此自带的“密码”相关。
这本书，就叫作《按天性培育孩子》
我特别想把这本书推荐给更多的人，因为想让更多在育儿路上焦虑、纠结的你、我、TA更好地了解自己、了解孩子，通过智慧地启发、引领找出适合彼此成长的方法。
所以，下周三（9月12日），晚上8点，我会在HFC杭州站的微信群里为大家解读这本书，用45分钟的时间，陪伴你了解：
你是哪种类型的父母？
为什么面对同一种情况，不同的人会有不同的表现？
如何通过恰当的鼓励、称赞和引领，来激发不同类型的孩子？
参与方式：加微信号sunnygrass0227
敲门砖：读书学习
我会拉亲进群参与分享:)
让我们共同探讨剖析每个人自带的“生命密码”，一起学习、共创养儿育女，经营美好生活的智慧和方法：）
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