作者简介
黛安娜·塔文纳（Diane Tavenner）
她是美国新型教育理念的开拓者。作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官，黛安娜开创了一种新型的办学理念，即注重实践、自主学习、团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境，并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
Why 为什么要做准备？
社会对每个人的要求都一样，但你必须比其他人做得更好。
好学校和好老师非常重要。
想让孩子被好大学录取，最有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。
准备向我们传达了这样一种理念：==每一个孩子都能够成功地考入大学，找到一份有价值的工作，过上充实有意义的生活。==
What 什么是准备？
- 是所有的学生都准备好了适应未来生活的能力；
- 是所有的老师都准备好了适应学生自主学习的教学方式；
- 是所有的家长都准备好了迎接这样一个信念：==每个孩子都能成功。==
How 如何为孩子步入成人世界做好准备？
由做好准备这个目标倒推，就要让学习和真实世界联系起来，进行跨学科的[[项目式学习]]。
应试教育的[[阿喀琉斯之踵]]就是因为考试太重要了，导致学习的初衷与实际背离，和真实世界脱钩。缺少和真实世界的联系，学生学习的过程很枯燥；学的东西考完了，就“还给老师”；到高中或大学毕业时，从象牙塔走出来，还是完全不知道如何选择专业和工作。
而真实世界中的问题，越来越多地需要运用多个学科知识才能解决。
[[项目式学习]]正是一种解决真实世界问题的模拟。学生从调查和应对一个真实、有趣而复杂的问题或挑战出发，在解决问题的过程中，需要学习、应用和融合各个学科的知识和相关的技能。学生通过[[项目式学习]]学到的知识会记得更牢固，对知识的理解更为透彻，解决问题的能力也会更快提升。
由做好准备这个目标倒推，还要有[[社交能力]]和[[情商]]，就是善于[[反思]]和[[合作]]。
How Good 怎样才算做好了准备？
我们亟需一个科学的、基于证据和数据支持的教育框架，来告诉我们怎样才算做好了准备。
本书就给出了这样的一个框架，这个框架包含三方面：
- 养成好的[[习惯]]。
- 掌握该掌握的知识。
- 培养[[36个通用技能]]。
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