相反数与绝对值（3）

这节课是王校听的。问题很多。

1、班里有个小男孩一直在举手，举的特别高的那种，就想让老师叫他回答问题，可我却视而不见，叫了其他同学起来回答。这个问题我也一直在找好的办法，也不能说让孩子别举手，打消他的积极性，也不能说就那样一举手就让他回答问题，那样别的同学机会就少很多了。这种问题挺头疼的。

2、王校指出，数学课一定要严谨，思维缜密，不能想一出是一出。我可能是因为太久没上课了，这几天一直在适应，有的时候自己感觉都讲得不好，说话结结巴巴的，不利索，正讲着这个，想到那个就随口说出来，条理性不强。

3、本节课的主要内容是利用绝对值比较两个负数的大小，可是我有点好高骛远，认为这节课的内容有点简单，就临时在课堂上加了两个新内容，结果可想而知，本节课的内容学生没学好，新加的内容我没教好，学生更没学好，我应该不加内容或者给部分学生加，其他学生多练习本节课的主要内容，或许这样收获会更大。

4、王校说在一个学生回答问题时，学生的表述里面有个明显的问题而我没有发现。这个可能是因为这个同学回答的时间稍长，我在学生陈述的时候在想着下个问题该怎么组织，就没全部仔细听。这确实是我的问题，应该全程仔细听，及时指出纠正学生的问题。

这节课是周五早上第一节上的，王校和我聊完后，我对他的点评表达了感谢并表示以后随时欢迎来听课，我能提高。接着难过了包括周末在内的三天。