本节内容学的是绝对值，我讲课的时候画了一个数轴，帮助学生们理解绝对值的意义，学生们似懂非懂，我记得我上初中那会学绝对值，老师们一通讲完我只记住了正数的绝对值是本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数。可能到了初三吧我记得，综合题目里面数轴用的比较多了，才真正明白绝对值的意义。哈，初一的内容，初三我才明白，这不是学生的问题。果然，讲完后我问某个学生I5I的意义是什么？这个学生说等于5,。我在内心确实是咯噔了一下，我在反思，我是没说明白还是没注意到他那会思想开小差了，我为他没有掌握这个内容而感到内疚。我只好又重复了一遍。当时想到一个问题，学习单上关于绝对值意义的题目很少，几乎都是怎么求绝对值的题目。但是意义本身远远大于解题，因为在有的题目中，你不理解题目，你将无从下手。但是话又说回来了，求绝对值你也得会呀！数学课联系比较紧密，上节课学的相反数这节课就用到了，所以有的学生这节课的绝对值就不会求，所以我在想，对于那些基础较差的孩子，我们是不是应该注重他们的基础知识的连贯性？我觉得这样可能会好点。
数轴 相反数 绝对值 1、数轴： 规定了：原点、正方向丶单位长度的直线。 2、相反数概念： 只有符号不同的两个数叫...
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数学始于公理，公理是数学之母。数学之美，美于严谨和变通，在基本概念的基础上，恪守数学的严谨，尝试数学的变通...
这节课是王校听的。问题很多。 1、班里有个小男孩一直在举手，举的特别高的那种，就想让老师叫他回答问题，可我却视而不...
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孔文教育启东校区 01数与式 易错点1：有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混...
相反数： 1、只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0 2、几何意义：一对相反数在数轴上应分别位...
最近重点学习有理数的计算，包括加减乘除、乘方，还有绝对值、相反数、倒数等。 LL、LY上北京，301医院，肺癌早期...
本文标题：相反数与绝对值（2）
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