怎样才能传达高效的陪伴和高质的爱

犹太人一年人均阅读数是64本，中国人是0.6本

跟犹太人一年人均阅读数是64本书相比，中国人除去课本之外的阅读数是0.6本。在孩子还很小的时候犹太人父母就开始培养孩子的阅读习惯，并且这种阅读习惯需要通过一种仪式感来养成。

犹太人把阅读当做一件很神圣的事物，在孩子还很小的时候，犹太人会在圣经上面点涂上蜂蜜，让孩子舔一口，然后告诉孩子书中有很多美好的事物，传达“知识甜蜜”的观念。甚至在读书之前是要洗手的，书本是纤尘不染的，而这些传统的东西被一代一代的传承，是文化，也是信仰。

每天会跟孩子们说故事时间到了，他们自动地会安静下来，不可以吃东西，不可以玩玩具，有时候是在床上，抱着孩子，手里拿着书，脚上盖着被子；有时候是在书桌边，依然是我抱着他们，手里拿着书，在一种安安静静的氛围里面，进入书本的世界。这个仪式感会成为孩子的一种习惯，很多年后，他们会记得这样的场景，并且会传承给他们的孩子，这是文化的力量。

孩子是让你成为爸爸妈妈的老师

任何其他人给予孩子的爱都是奢爱，有则幸，没有亦不必强求。唯有父母的爱与陪伴无法比较，只能说缺一不可。因此在孩子们还没有能够独立之前，父亲和母亲都有责任在他们需要的时候，陪伴在他们的身边。因为这个时间真的太短暂，而他们建立对世界的认知最直接的来源是父母。

挑选好书很重要：绘本与普通图画书的区别

国外一些优秀儿童绘本作家一辈子就做几本书，当然多产的也有，但他们大多都是终身致力于儿童教育事业的发展，很多作品流传世界各个国家十几年甚至几十年，拿过大奖，被反复翻印。

一些普通的图画书我们从这些书上看不到爱，感受不到画面传达的情感，甚至把长长一段的文字遮住，我们无法从画面上感知这一页书到底想讲什么，这样的书对孩子是没有意义的，甚至会伤害他们对事物的认知。

优秀的绘本，只要你读过就会爱不释手，他们通常喜欢化繁为简，比如大卫威斯纳的绘本《7号梦工厂》、《三只小猪》、《疯狂星期二》，一个文字都没有，画面充满想象力；比如麦克·格雷涅茨《月亮的味道》，温馨的画面，细腻的感情，动人的故事，浓浓的。

再比如日本作家宫西达也的霸王龙系列，画风硬朗大胆，故事温馨诙谐，情节常常出人意料。我们圈内的很多老师都认为，优秀的绘本是没有年龄的，9天可以读，99岁的时候也可以读。就好像《小王子》，读粉丝布全世界各个年龄层次，又有几个人能够完全读懂其中“驯服”的含义呢？

孩子的成长就是一个远离父母的过程

爸爸妈妈们不要总是在告诉孩子，你应该怎么样，如果不怎么样就会有什么后果。英国著名心理学女博士说：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。我们要鼓励让我们的孩子远离我们，同样我们自己也要学会不要在感情上依附于孩子，用道德绑架情感，彼此身心都不自由。

这是很伤感的过程，但这也是他走向独立的开始，他一定会带着你给他讲过的那么多故事，里面有很多正能量的故事和爱的能力，让他可以更好更快的自我独立，这个感觉确又很美妙。某种程度上，阅读是一个能够帮助孩子更加心智健康地离开我们的过程。

每天半小时阅读一本书，6年，我们可以为他们读2000本书，而这个知识量我相信比任何一个幼儿园老师的阅读量还大，等到他们6岁的时候，他们的世界是丰富的，他们的思想是独立的，感情是不依附于任何人的。

父母说没有时间是一个伪命题

讲一个故事一般只需要10分钟，最长也不过20分钟，就算是放在睡前，也并不是一件很困难的事情，要是睡前没有讲故事会睡不着，总觉得少做了一件事情，孩子也习惯拿起书本要你给他讲故事。

曾经有一个妈妈天天给孩子讲故事，后来随着孩子长大，工作变得越来越忙，连讲故事的时间都没有了，于是买了一个故事机。孩子听故事机，妈妈觉得挺好，可是孩子听了几天之后说不要听了，妈妈问她不是讲得挺好的么，怎么不喜欢啦？孩子说故事机里面没有妈妈的抱抱。

所以绘本阅读与其说是讲故事，不如说是一段任何其他人都无法取代的爱与陪伴，它是有温度的，可以触动五官和调动肢体的。有人问，绘本应该由妈妈来讲还是爸爸来讲，有区别么？同样的回答，无论是爸爸还是妈妈，你只要陪伴孩子，全身心的跟孩子进入到这个美妙的故事里面，孩子感觉到阅读是快乐的，目的就达到了。

你不需要怀疑优秀书籍对孩子的影响力

很多爸爸妈妈问绘本可以给孩子带来什么？绘本阅读不是英语培训，不是上数学课，没有可具化的结果，不是一节课学会几个单词，学会了1+1等于2，但是优秀的绘本能够给孩子带来的大到丰富的世界、想象力、思辨能力、领导力、社交能力、爱和包容，小到语言表达能力，却不是通过一堂课可以产生结果的，读书是春风化雨，润物细无声的投入。虽然不能说每一个爱好阅读的人都能够成功，但世界上但凡成功的人，他一定是爱好阅读的。

我相信每一个陪孩子读绘本的爸爸妈妈们都会有类似的经验，在突然间某一个时刻，敏感地发现孩子细微的变化特别的感动。孩子们通过各种各样的方式来认知世界，我们只需要做一个观察者，帮助他们建立起正确认知世界的桥梁，并帮助他们从小就养成独立思考的能力，这是一笔财富。

怎样才能传达高效的陪伴和高质的爱

很多爸爸妈妈会关心绘本阅读的技巧，有些父母问，2岁的孩子适合读什么书？有些父母问，性格孤僻的孩子适合读什么书？有些父母问，对于读书不感兴趣的孩子应该读什么书？能不能提供一份书单？

阅读确实分年龄段的，比如2岁以前的小孩读《不一样的卡梅拉》是没有意义的，因为书里面讲的场景跟孩子的生活完全没有关联，这个阶段可以多给他们看跟日常生活行为习惯有关的书。比如吃饭、睡觉、上厕所、穿衣服等。

2-4岁，可以讲一些有故事情节的书了，性格塑造、爱、勇敢、坚强；4岁以后孩子开始表现出对某些类型的书籍特别感兴趣，比如男孩爱看车、飞机、宇宙，女孩爱看娃娃、动物等，会排斥其他类型的不喜欢的书，再长大一点，你会发现原来他们不喜欢的书可能又开始喜欢起来。

他们无时不刻都在建立自己对这个世界的认知、选择、好奇，这都是很好的事情，我们只需要陪伴他们、发现他们、懂得他们并满足他们就可以了。我会给清单给有需求的父母，但是最后我都会告诉他们，在读书的过程中，我们只需要做到成为一个懂孩子的大人就可以了，没有什么技巧。