种种原因，继续教下去，累吗？很累。家里、家外怎一个累心。
杨同学昨晚的语文作业被点名后补交，英语乱遭遭，也被老师拿出来放班级群里。我真是不明白，这么大的人了，一次次，作业还得老师催着，他自己是一种什么心态。
昨晚问他上哪听课？自己说去杨先生单位。早晨近7点喊他，不管你这边怎么说，就是要在家听网课。这一早晨，刚和杨先生说完，不责怪他。这种状态，愁吗？急吗？
到单位把桌子调换位置，打印材料，一会儿好用，一会不好用。第二三节课连上了两节语文，明天去教研，课总是要上的。
奇葩的是，学生书发了，老师这儿，书没有，教参没有，什么都没有。部编教材，对学生来说是新的，对老师来说也是新的，一样需要学习，然而就是什么都没有。怎么办？只能拿着去年的教参书，一边学一边教。
按照惯例，每学期第一课都是要领着学生熟悉教材的。问题出现了，教材与去年比发生了变化。好嘛，这是什么情况？看学生的吧。两节课也上下来了，原打算讲一篇课文的，结果只涉及了生字，课文读了一遍。
孩子说累了，不愿跟我们一起在单位学习，赖床，怎么商量都不行。大人呢？累，依然要上班。没书，依然要把自己的课上好。孩子什么时候才能懂事呢？
杨同学作业的事情，在上班路上给他发了两条信息。他没有回复。中午下班早退十分钟，开车回家，买的午饭，进门没再提及作业的事情。三个人除了喊吃饭，基本零交流。
下午四点多短信告诉我他写完作业了，去楼下跑两圈。孩子终究是孩子。哎！他活得也挺累。
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