今天上午读了《高度参与的课堂》，学到了要想提高课堂效率必须抓住学生课堂的专注力和参与度。其中专注度是通关回答“我感觉如何”，“我感兴趣吗？”这两个问题去发现的。
什么是专注力讷？
同学们以饱满、积极的热情和感兴趣的态度投入到课堂活动中，并且专注力是比较短暂的，几秒钟和几分钟不等。
参与是一种长期的现象，通过回答“这种好吗？探讨学生如何将课堂目标和个人目标联系起来，“我能做到吗？”研究学生拥有或培养自我效能感的程度。
学生的参与是教师精神计划和实施具体策略的结果，学生参与并不是偶然的。每位教师都可以创造一个课堂环境，在这个环境中，学生参与变成了一种课堂常态。
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