《窗边的小豆豆》读后感

第一次读这本书是认识老公3年后送我的，那个时候的我每天和一群孩子们在一起；第二次读它是在单位的图书资料室内放在一堆杂志中被我拂去尘土带回家；第三次读它是本周，女儿的暑期阅读计划有这本书，为了和她一起完成作业而再次阅读。

《窗边的小豆豆》读后感

这本书是日本的黑柳彻子写的。讲述了一个小女孩——小豆豆因为在学校中被老师们认为是经常扰乱课堂的“奇怪”的孩子被退学，后来到了“巴学园”求学的美丽故事。这所学校不像其他学校以上课、作业为目标，而是有着它独特的教学法。它的校园是开放的，校门是两棵大树，班级是电车，每个班近10个孩子，全校也就是50人。校长小林先生是一个特别友善和爱孩子的。学生们每天可以从自己喜欢的课程开始上，可以选择自己喜欢的座位，带孩子们在体验大自然中学习知识，给孩子们很大的自由度，这是和孩子“爱玩好奇”的天性相结合的；为了不让孩子们挑食，午饭每天要有“山的味道和海的味道”，如果哪个孩子没有带够，校长夫人会尾随其后为孩子们添加。吃午饭也变得很有意思，让孩子们每天都很期待其他同学羡慕他的便当；为了营造“人人平等”的教育环境，他想进办法不让班级的学生遭受歧视，并给让身体有残障的同学不感受到伤害。

读完本书，让我不得不敬佩校长先生。他是热爱教育的，热爱孩子们，他没有条条框框，有的只是激发和引导孩子。在被认为是“怪孩子”的小豆豆来说，在巴学园却拥有着自由和乐趣，还被校长认为是一个“好孩子”！孩子们在巴学园中，没有人教他们需要遵守纪律、排好队、安静，但他们确是在和大家一起生活的时候，学会了关心他人、博爱不自私。这是校长最成功的教学——让孩子的天性自然的流露，让他们感受大自然，倾听大自然，与大自然为师。对于校长来说，孩子们在微风中的一张张笑脸是最动人的，那是世界上最真挚的，最纯净的，最不容玷污的脸庞。这也充分体现了“寓教于乐”。

这本书是一本儿童文学，也是作者黑柳彻子的传记。因为巴学园，因为遇到小林老师让她的命运发生了改变。虽然身处战争年代，但是对于小豆豆却是幸福的，因为她有那么好的老师，有那么好的学校。每读一次，我也会念念不忘巴学园，喜欢她的自由，喜欢她的包容，喜欢她的平等和真诚，更喜欢她能够让每一个孩子度过无忧无虑的学校生活，我相信每一个阅读此书的人都能在这个故事中找到自己阳光灿烂的童年。