回归
近一个星期来，忙碌于放假前的种种。因为忙碌，所以精力耗尽，始终无法静下心来，索性也就把学习搁置了。但如今一切的忙碌归为沉寂，再回头看这段时间，恰是这样的散乱需要亲近圣贤，回归到圣贤的眼光，寻求更智慧的应对之法。面对“人为刀俎，我为鱼肉”的境地，也是自己陷入死胡同之中，纠结于这份“你我”的对立之中。如今端坐于桌前，去看待这件事情，之前的慨叹与悲愤也慢慢消散，想起圣贤面对家国的大是大非，也许他们感叹更多。想象孔子周游列国的初心，念一句“事上磨”，心情也坦然许多。所以，越是心烦意乱，也越是得用圣贤之音让自己回归，让自己内心沉静下来，找到面对的智慧吧。
再次回到课程，有种慨叹，更有一种亲近。生活之中，需要时时处处中用高级的智慧去引领，只有日不间断，也唯有日有所思，才能步步精进，也步步进步。
十块腊肉的意义在于求学的迫切，也在于学习的主动。人做任何事情一旦失去了最初的积极主动，那么一切都不得善终。这份主动来源于对未来达到目标的极度渴望，也来源于过程中体验到真实的喜悦，还来自于对于学问的诚意。所谓“精诚所至，金石为开”，对于师者的那份发自内心的信服，这种力量真正会帮到的是我们自己。《大学》有云“正心、诚意、致知、格物”，我们的修身之法源自于内心对于学问，对于师者的那份恭敬，那份珍重与感恩。学习林格老师的课程，尤其看到老师时时点拨，是有潸然泪下之感，这份感恩之情流露于心，内心的这份珍重自然长留于心。依稀还记得第一次听到林格老师的名字，学校的业务副校长在北师大听讲座，对林格老师印象深刻，回到学校跟我提起，因我好学之心强烈，她把听课的视频分享于我，我如获至宝就听了又听。到后来林格老师的那本《做个有智慧的教育者》成为我的床头书。由校长分享给我的林格老师微信，抱着试试的态度加的，没想到老师竟同意了，从那以后时时拜读老师的小语，抄在本上，但的确如老师所言，没有付出一定的代价，那份恭敬与珍重之情就大打折扣了。时有揣摩，也时有松懈，所以经常对于老师的文字有会心之感，当然也会有百思不得其解的时候。
年末看到老师微信里的信息就若狂，因为读过老师几本书，在微信中也常常印心，鼓起勇气报名。对于自己而言，一线教师这个学费的确不是小数目，但也深刻领悟到代价越大，自己收获越大的认识。鉴于今年家中经济状况不允许，靠自己妹妹的倾情赞助报名了课程。我知道有的时候学习就是这般，付出了代价，抓住了机会，然后才会日复一日坚持与付出。而恰是这份付出让自己领会到学习的意义，看到成长后自己的样子，这便是学习的乐趣吧。对于未来用文化来实施教育的自己，我更是翘首期盼。
而对于当代，反思自己当下境况中的教育问题，仿佛也是问题出在这里。如今的社会现状对于师者本身的敬畏与珍重都消失殆尽，而教师在这种境况之下，能真正成长为拥有独立精神的教育者便显得那么稀有。教师在这种境况之中，面对与体制附加的责任、社会给予的质疑，忙乱地保护自己，忘记了最初踏入讲台的初心。有时候不免觉得可惜，又有些时候感觉内心不免悲凉。我想跟随林格老师学习最重要的是找到师者初心，更拥有成为圣贤那般师者的大智慧，让当下的教育窘状走出泥团。我想成为那个站在高处的自己，怀着一份恭敬、一份珍重，还有一份感恩之心，感恩一切成就的善缘。尤念师者林格老师，您的慈悲与大爱让更多人走上了成长之路，走入正本清源的中华文化之中，领略智慧的博大，也体味点滴入心的喜悦。感恩！
2020年1月12日
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