本周四县教研室统一组织了期中考试，本试卷从基础知识、 能力测试等方面对学生的知识和能力进行了较为全面的检测,试卷与教材密切联系,题量、难易程度适中,覆盖面较广。
一、成绩分析 :
我们班参加考试43人, 满分7人，最低分76，及格率100%, 优秀率98%。
二、答题情况分析:
第一题、快乐填一填
共有 6道小题, 包括10以内数的认识和组成, 数序,数的大小比较和认识位置等几个知识点，第1、2、6题出现错误较多, 主要原因是读题和审题能力不强, 特别是第2小题, 学生由于对一个数的前后不理解而出现错误。因此在今后的教学中要加强学生读题和审题这方面的能力训练。
第二题、细心比一比
本题简单，同学们做到了认真比、细心填，正确率高。
第三题、开心分一分
由于识字有限，理解题意可能存在困难而造成失误。
第四题、仔细数一数
此题是本试卷中做得最好的一道题，应该给予表扬，希望同学们再接再厉。
第五题、认真算一算
极个别同学出现粗心错误，还应该在学习习惯上面下功夫。
第六题、看图写算式
准确率高，同学们能从直观的图片中列出正确的加减法算式。
从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看, 整体我还是挺满意的，两名同学成绩有所落后。存在不足之处:
1.个别学生的字迹较潦草,书写不认真,要培养小朋友认真书 写的习惯。
2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强,有些题目学生会做,但是没有听看懂意思,有些学生对试卷的题目要求不明确,不理解题目意思。 在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3.学生的基础知识掌握不够牢固,计算方法和计算速度还有待提高，力争达到百分之百的的正确率。
4.学生对所学知识的灵活运用程度不够,在以后的练习当中，我会多让学生自己探索和思考问题,培养孩子们举一反三的能力。
5.培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰, 做题时认真细致、静下心来做题目,学会理解题意,学会检查。
6.重视考后反思,师生共同分析试卷习题 。
三、改进措施:
1.备好课是上好课的前提。发挥教师群 体力量进行备课, 进而弥补自身个体钻研教材能力的不足, 共同分析、 研究和探讨教材,准确把握教材。
2.创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。
3.重视知识的获取过程。使学生在经历和体验知识的产生和形成过程中获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正的 “ 活用 ” 知识。
4.加强学习习惯和解决问题策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、 解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
5.关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作,消除他们 的心理障碍，加强学习方法的指导，从最基础的知识抓起，使每位学生在原有基础上都能得到最大限度的发展。
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