1《我的宝贝》三毛 著
几年前读过三毛的《撒哈拉的故事》，个人自传性质的一本书。今天再拿起这本《我的宝贝》，记得那天心情不太好，趁没课的时候去逛书店，从书架上拿下来，白色的塑料薄膜密封着，梭巡四周，书店工作人员有一搭没一搭的在聊天。趁他们不注意，轻轻的偷偷撕下薄膜，装进口袋里。然后重回淡定，绿色的封皮上，斜斜的、黑色粗体，“三毛”两个字赫然躺在那里。打开，“项链”“锁”“第一张床罩”。。。都是物品的名称，再回到封面，左边竖版小字写着：物，是次要的，人情，才是世上最最扎实的生之快悦。被这句话降服，收了，回去读。
这本书是三毛把自己曾经从世界各地的地摊、商店，集市，及他人赠送的，小到锅碗瓢盆等生活物品，服装衣饰、被单床罩等家居用品，大到不菲的古董字画，以文字的方式记录下每件物品来历的背后，有着怎样难忘的故事。
想起《小王子》里狐狸对小王子说：“正是你为你的玫瑰付出的时间，使得你的玫瑰是如此的重要。”小王子为他的玫瑰付出了时间，也就付出了真情，有了真情，就难以割舍。
那么，读完这本书，我最深的感触是物品不论大小，不论贵贱，只要有了人的故事，倾注了人的情感，拥有这件物品的人就和该物品永远联结，相互驯化。
低头，看到我此刻手上带的手表，银白色的小小的精致的表盘。想起那天早读，我的学生潼潼给我背完书，拿笔签自己的名字，无意间看到她白皙的手脖上戴着一个黑色的小巧精致的手表，一下子被吸引。等到上午第一节下课，专门跑到教室里把她叫到办公室，问她手表在哪儿买的，拼多多，6块8。可是没法儿搜呀，灵机一动，说：“来，把你的手表取下来。”然后我放在桌子上，用手机拍下来。“好啦，给你，谢谢！”我面带微笑对她说。等到手表邮寄回来，我戴着站上讲台的那一刻，看到潼潼和周边的几个女同学，捂着嘴夹杂着一丝兴奋，朝我微笑。因为这块手表，我们之间有了一段美妙的沟通和交流。看到这块手表，又想起潼潼那个漂亮美丽的女孩子，还有我们六班的女孩子们。
这块廉价的手表于我而言，是无价之宝。因为它里面藏着我和我学生的故事，藏着师生之间美妙的情感。
三毛如是说：
那些许多平凡的收藏，在价格上不能以金钱衡量，在数量上也抵不过任何一间普通的古董店，可是我深深地爱着它们。之所以爱悦着这些宝贝，是因为当我与它们结缘的时候，每一样东西来历的背后，多多少少藏着一个又一个不同的故事。因为有了人的缘故，这些东西才被生命所接纳，它们，就成了我生命中的印记。
当然读这本书，还让我看到了，三毛跟河西在那么艰苦拮据的生活条件下，仍然对婚姻生活保持着诗和远方的热情，夫妻相濡以沫的真情，又不乏幽默用心，在日常生活中借用有限的资源细心为对方制造一点儿小惊喜的浪漫之情。
我也看到了一位特立独行，通透明净，内心澄澈，坚定又不失柔软的三毛。
该来的朋友会来，时间到了自然而来，该去的朋友，勉强得如果吃力，不如算了。
抱着这种无为而治的心情去对待人际关系，发觉，那是再好不过。不执着于任何人事，反倒放心。
一生承担自己的命运，绝不随便羡慕任何人，也不想做任何人。
旅行，最不喜欢看的就是风景——那种连一个小房子都不存在的风景。我旅行，最喜欢在里面混来混去的地方，就是乱七八糟的赶集。
没有人能真正地拥有什么，让美丽的东西属于它自己吧，事实上它本来就是如此。
把这本书当成一本“床边故事”，看一个图片，听一个故事，然后愉快地安眠。
2.《李叔同传》随缘散人 著
这个暑假，我骑着小红带着两个宝贝，大的坐后面，小的站前面。几乎每一个黄昏，加上小红，我们四个准时出现在湿地公园南岸的河堤上。
顺着紫云大道，一路向南，我们一起欣赏西南方向彩色的天空，讲《女娲补天》的故事。
从前有两个老头儿，一个叫共公，一个叫颛顼，力大无穷，有一天他们两个不知道什么原因打起架来，把支撑着天空的一个柱子打断了，那一方天空就坍塌了。从此，那里的老百姓生活在水深火热之中，老百姓痛不欲生。女娲不忍心看到老百姓生活的如此痛苦，于是找来很多很多彩色的石头，把它们放在炉子里熬，直到那些石头变成熔浆。女娲用熬制的五颜六色的熔浆把天空的窟窿给补上。从此，生活在那里的老百姓安闲快乐。所以，我们黄昏时看到的天空就是彩色的。孩子们听的很入神。女儿疑惑地问：“妈妈，不是真的吧，是神话故事。”“嗯。。。对！”我回答。
不知不觉到达南岸河堤上，已收割的麦田里，白色的成群的绵羊悠闲地低头吃着青草，有时夹杂着几只黑色的小羊。孩子们很惊奇，“妈妈，还有黑羊呢，小小的，好可爱。”
风吹来，轻轻的吹起发丝，麦香夹杂着泥土的气息飘来，让人迷醉，我们放声歌唱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。。。。。。”
“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声。。。。。”
“长亭外，古道边，芳草碧连天。。。。。。”
“这首歌的名字叫《送别》，好听吗?”
女儿催促说：“妈妈，再唱，唱。”
我们骑车慢行在干净凉爽的河堤上，一遍又一遍反复的放声歌唱。
想起几年前，买的李叔同传，翻了两页，搁置。
晚上，把孩子们哄睡，重新找出来，一口气基本看完。
李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。李叔同在各个艺术领域，诗词歌赋、音乐美术、金石书法，都达到了他当时那个时代的最高境界。
合上这本书，可能同为教师，李叔同给我留下的深刻印象是作为一个老师的形象，是和丰子恺、夏丏尊、刘之平等这些学生之间深深浓浓的师生情。
当时李叔同已决定要踏出红尘，削发为僧。可他的得意弟子刘质平还在日本留学，他毅然决然坚持授课，为了完成对弟子的资助。
丰子恺要去日本留学，临别前来给李叔同告别，他告诉丰子恺：脚下有路，手中有笔，所到之处皆是风景，只是莫忘了带上澄澈的自己。这样的谆谆告诫，不仅是学术的指导，更是做人的教诲。我想丰子恺之所以后来成为我国著名的书画家，除了自身的资质和努力，还有李叔同这一老师的因素。
李叔同晚年，丰子恺、夏丏尊、刘之平等弟子希望老师结束行无定所的状态，在征得老师同意的前提下，他们在上虞白马湖畔建了一座山房，取名晚晴山房，取自李商隐的诗：天意怜幽草，人间爱晚晴。李叔同在那里渡过了一段岁月静好、衣食无忧的静寂生活。
当然作者随缘散人的文笔，读来熨帖我心，意境悠远，很多句子情不自禁的想读出声来，想找出一个好看的本子，找出一只好用的钢笔，工工整整的抄下来。
所谓禅心，不在别处。落雪时的几朵梅花，烟波里的几片涟漪，日光下的一壶清茗，原野上的一树菩提，皆是禅心。
生命坚强也柔软，可以睥睨风霜雨雪，但有时候，却经不起一抹秋风。
生而为人，既要懂得与生活握手言和，也要学着与岁月挥手作别。
红尘清浅，所有遇见，都应该是谢谢的关系。
日和夜相约成痴，人间有了喧嚣和静谧；风和雨相交成趣，人间有了欢笑和泪滴；云和月相伴成奇，人间有了诗情和画意。这样的人间，是值得交付真诚的。
心若荒芜，人间便是荒凉；心若灿烂，人间便是田园。
。。。。。。
3.《成为》 米歇尔 奥巴马著
4.《张爱玲传》 余斌著
后记：今早打开电脑想要敲下放假这段时间刚刚读完的《再次从这里开始—是枝裕和》《还是要相信》这两本书的阅读感受，发现电脑里还存放着去年暑假未写完的文字，默读了一遍，好像又回到去年此时。跟当下此时的心境完全不同，真的是年年岁岁花相似，岁岁年年心不同！
文字一旦搁置，就不想写了。
告诉自己：以后写东西，要有始有终！
燕在梁间呢喃86
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