年事近

年事近。

人，闲，也忙。

01

来来往往，一年又一年。

城市空了。人去楼空的城市，平时被喧嚣充斥的城市，迎来了它的宁静时刻。

城里，去哪里都很轻松，道路通畅，导航显示都是环保的绿色，并且还有深绿色。

而高速路上，短视频里显示，某些地方拥堵厉害，车祸不断，加之天气恶劣的话，归乡的人都只能默默承受。

谁能阻止一颗归乡的心呢？

02

我还得在这个城市里呆上两日，才能踏上返乡的旅程。

晨起，换上一床毛绒的被套，手感很好，一定也很亲肤吧。

被面是淡紫色的一幅风景画，这是我喜欢的风格。

拥被入睡的时候，人仿佛也处于旅行中，享受着那些恬淡。

03

昨晚因为参加另一个网络会议，错过了干国祥老师讲《论语》的课程。

所以，一上午，我都播放着这门课程。

这是第三讲，我需要边听边做笔记。不然，等于没有听，思维几乎不会留痕。

“四十不惑”，不是只真的四十岁，而是四十左右。“四十不惑”，说明四十以前是惑的。

那些“惑”，几乎都要伴随着一些特别的事件，才能有所“不惑”。

不惑的阶段，也会因人而异。

每一个阶段，都有惑。只是这惑会不会给你造成困扰与否，也分“大惑”与“小惑”。

还是心中少些事，才会“豁然”一些，“豁达”一些。

干老师说：“在细处是‘我注六经’，在大处是‘六经注我’。”

我好像不怎么能区分这两种阅读的方法，应该是混杂的吧。

04

打开练字的本子。

写了五个“寒”字，五个“斜”字。

把例字琢磨了半天，我还是按照我的习惯在书写。

改变，的确有些难。

成年人都有一种“我是对的”的思维。而我的这种思维并不根深蒂固，知道自己有很多不妥的地方，但也很难改变。

想到近日观看一些老师的板书，那简直是惨不忍睹。

我坐在下面，如坐针毡。

因为这是教师培训中真实存在的痛点。前两年做过一轮练字考核，效果依然不理想。

也许有人会说，这是因为老师很慌，写得又很快。其实，往往就是在慌乱中，在快速中呈现出来的，才是你真正的实力。

这是属于教师个人的加分项，只有自己痛下决心去坚持练习，是可以做到的。

哈哈，好想又来一个寒假写字打卡练习。

得了，年过了再说吧。

突发奇想两件事：

第一件，新学期开会，让老师们现场书写“开学快乐”（或自创）四个字，签上姓名，成为开学的激励（或许是一种提醒）。按学科分好教室即可。

第二件，下学期开学过后，按照老师的签到号，每天三位老师现场提供一份粉笔字（可以写古诗、上课板书），拍照发群里相册。书法组老师进行轮值指导，这样大家都卷入，可以互相欣赏互相启发，写得不好的，可以早日练起来，也可以去请教字写得好的老师。总而言之，促进各位老师写一手拿得出手的字。当然，也可以要求四十岁以下的老师必须过关。

但愿我的这两件事，不是负担，而是实在想要做出的改变。

05

年事近。

我却将目光放到了年后。

热血，依然是我的优势。

这闲着的智慧，不可小觑。