有书读是一种幸福

有书读是一种幸福

阅读的孩子眼里有光

小时候家在农村，不要说买书，能每天吃饱就是最大的幸福。有时候跟爸妈去镇上赶集，如果爸妈能给几毛钱，在二手书摊上买到一本连环画，那一定会兴奋的好几个晚上睡不着觉。所以成年后，我非常珍惜一切阅读的机会。有了小孩后，图书馆是我们去的最多的地方。

今天下午带小朋友去省图书馆闲逛，在停车场入口看到“读书好读好书好读书”的宣传标语，我觉得挺有意思，用一根冰棍贿赂小朋友拍了张照片。

疫情期间，差不多有3个月没来打卡了。这3个月没少花钱买书，小朋友喜欢看书，主流阅读书目，主要以“清华附小校长窦桂梅推荐的小学生阅读书目”为主，分年级编排，又分为必读和选读书目，低年级推荐的读本基本上有拼音，故事的趣味性都很浓。难易程度和孩子的分级阅读能力基本匹配，确实是非常不错的推荐。我家大孩子一直用窦校长推荐的书目，按年级逐一阅读，受益匪浅；非主流的主要有：《小牛顿人文馆》系列、《米小圈系列》系列等漫画类书籍，简单幽默。也有《中国少年报》、《中国儿童报》、《阳光少年报》等报刊杂志类，贴近生活，拉近距离。我把主流阅读书目称之为孩子们的主食，非主流阅读书目称之为辅食，就像人的饮食一样，不仅要吃主食，也要有辅食的搭配，营养均衡，才能身体健康。

可以随心所欲的阅读是幸福的

非疫情期，我和孩子基本上每两周要来省图书馆借阅一次图书，因为往返一次有50公里，所以我们办了4张借书卡，每张可以借阅4本，这样每次就可以借阅16本图书。阅读快的时候，两周基本上可以看完。低年级孩子的阅读书目，基本上都比较薄，大部分是绘本类、漫画类、几个故事合集类等，稍微字多点的如《小狗的小房子》5万字，按照小学二年级孩子的阅读速度每分钟300-500字，差不多2-3个小时也可以看完。如果孩子养成良好的阅读习惯的，一天看完一本3-5万字的图书还是没有问题的。

我给小学二年级（低年级）孩子的书目，除了会按照窦老师提供的书目借阅或购买必选书目，其它的放开让孩子自己选，给孩子更多的主动权，毕竟阅读的对象是孩子。所以孩子每次都非常开心去图书馆，因为可以随意选择自己喜欢的图书。一回到家，打开自己喜欢的图书，有时候席地而坐，有时候正襟危坐，有时候像葛大爷那样躺着，有时候像小猪佩奇那样趴着。有时候哈哈大笑，有时候满脸愁容，有时候迫不及待的想分享，有时候沉默不语的自思量。阅读，带给孩子太多的变化。词语丰富，善于交流；心灵更美，眼里有光；积累充分，作业更顺。

言传不如身教

但是到了高年级，就要跟孩子沟通好，要树立读书的目标，我们为什么而阅读。国学大师王国维先生曾说的读书人三种境界，值得借鉴。

第一种境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。意思是读书人要志存高远。就像周总理一样，就是从小树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向，所以后来再苦再难都没有让这位新中国的第一任总理而屈服退缩。

第二种境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。意思是读书人，要读好书，要做好掉肉的准备。要像颜真卿笔下的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”；要像《警世贤文》里的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；曲艺人是台上一分钟，台下十年功。读书人也是一样，一日读书一日功,一日不读十日空。

第三种境界，众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。是形容读书人常常在饱经磨难之后，方能有所悟、豁然贯通，进入一个新境界！

世上事最怕一个“勤”字，勤能补拙。勤是最笨的方法，但对读书人来说，最笨的方法有时候往往是最有效的方法。剩下的静待花开，说不定，哪一天，我们就守得云开见月明了。