闺女的学校特别重视学生的体育素质，所以寒假增加了一份周一到周五体育锻炼的打卡作业，而且每天的作业内容还都不一样，显得异常丰富。
寒假第一周，我和闺女都没有回老家，打卡任务完成得比较顺利。跳绳、深蹲、跪卧撑、仰卧起坐等项目在家里都可以完成，遇到球类运动和长跑项目打卡时，我基本上会把闺女带到家附近的体育场进行。
但这周，体育打卡任务就显得辛苦了些。一是闺女先回老家，我不在身边；二是这周遇到了雨天，有些项目不方便在户外进行。这些不确定因素只能靠闺女自己去克服了。
昨天是小年夜，闺女发视频的时间晚了些，显得有点紧张，所以特意留言：妈妈，快发快发快发，我不想当班里最晚发的那个啊……看到留言的那刻，马上想象到闺女一副急不可耐的样子，我忍不住扑哧一笑，心里暗喜：闺女这么在乎，我怎能满不在乎呢？
说到打卡，就想到了我自己班级学生关于每天阅读打卡这件事。近几年，一直在高段教学，有的带两年就毕业了，有的带一年就走进了毕业季。但不管是几年，都会发现一个问题，班级绝大部分孩子没有养成自主阅读的习惯。为了改变这种情况，和家长们沟通之后，决定用每天打卡的形式进行阅读习惯的培养。每天，孩子们阅读完当天内容，就在书的空白处或另外的本子上写下三言两语当作是阅读感受发送到家校联系群里进行分享，顺便完成打卡任务。
自从2020年元旦那天开始阅读分享打卡活动后，很多能坚持每天打卡的孩子真的受益匪浅。当然，其间不乏少部分同学还是掉队了，究其原因，主要是一小部分家长没有足够重视孩子的阅读力培养，把打卡任务当作是一个负担。孩子好不容易有一次改变的机会，又被家长拒之门外了。已经养成良好阅读习惯的孩子，他们依然热衷于每天阅读后在群里露个脸冒个泡打个卡。他们说这是在刷存在感，其实我心里懂的，他们已经把这种方式常态化了，更关键的是已经找到了阅读的乐趣。
其实，就我个人而言，有些打卡作业我还是很喜欢的。作为家长的我，巴不得学校布置一些充满实际意义的打卡作业，我一定积极配合督促和落实。因为我相信，形式终将会改变实质，只要你愿意付出时间和精力。
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