古有师徒关系，今有师生情谊。其实殊途同路，有异曲同工之意。但却又似有不同。
在古代，无论是学手艺，求武功，还是入私塾，都得对师傅行叩拜礼。拜过师傅，便是师傅的徒弟了。徒弟随着师傅，不仅要学习“四书五经”，还要学会各种做人的规矩和道理。比如古语云：人之初，性本善，性相近，习相远……这是古时候小孩子从小必须学习背诵的“三字经”里的开头几句。翻译成现代文字，意思就是：人生来都是善良的，性格也比较相近。只是不同的习惯和差异的环境使得每个人变得不同而已！十二个字概括出了人的本性！也是在教育孩子要做善良之人！因为善良是人之本性！失去本性的人便不能算是一个人了！
在如今家庭里，有些比较传统的人家依然能够看到中堂之上写着“天地国亲师”。这也是古人的一种教育理念！这五个字简单而又明了！寓意深远：人生于天地之间，成长于一个国家，由亲人抚养长大，有老师培养成才。作为一个人应该与天地合二为一，爱国家，孝敬父母，尊重老师！
还记得《西游记》当中的孙悟空吗？武艺高深，神通广大。虽然他的武功很高，但他并没有得到师傅的全部真传。为什么呢？因为他行为不端正。学了一点功夫就喜欢在人前显摆、炫耀，容易引起大祸！所以被逐出师门！
从这个故事里，可以想象古人在教育上不仅注重知识的传授，更加重视对于一个孩子思想的塑造。“没有规矩，不出方圆”。所谓规矩，便是教育孩子从小明白对错之分。长大成人后，成为一个学富五车、品德高尚的人！
如今的师生之间，和过去比起来，已经大不相同。在以经济建设为中心的主体思想框架下，社会上上下下以利益为重！学校拼命的抓分数线。高分！高分！高分！体育、思想品德、音乐……所有陶冶情操的副科全部取消！只为最后的大考！只看最后的考分！有了高分自然有了高录取率！学校的声誉自然提高了！生源多了，经济收入高了！
而对于孩子来说，他（她）们并没有真正的领悟到学习的益处。只是为学习而学习！没有好的成绩就进不了名牌大学，进不了优秀的大学就影响将来的就业和工资收入！
所以，家长们为了孩子们能够考得理想的分数，就把全部希望寄托在老师们身上！暗地里给老师们送钱！老师们也已经收得心安理得！
这样的一种病态的社会现象，孩子们也深受影响。一个个都变得很功利性！老师们只看他们的分数，而不顾他们的成长！所谓的师生情谊，可能也只能成为一种笑柄了！
我认识一位朋友。是一名公务员。他曾经跟我谈过他和他老师的一段笑话。他的儿子在他曾经上过的学校就读。当年教他的老师呢如今已经是这所学校的校长了！因为是师生关系，所以他和校长常常聚餐！
有一次在酒桌上，校长问他：“现在你给你儿子的老师包了多少钱？”
他觉得这个问题很不好回答。说没有包吧，别人不信，说出具体金额来吧，似有不妥！他想了想，笑着反问校长道：“老师，你先告诉我，当年我在你的班上学的时候，我父亲给你包了多少钱？”
“哈哈哈哈哈哈！”校长尴尬的笑了笑，道：“不谈，不谈，来，喝酒！喝酒！”
如今的师生情究竟有几分真情在？答案真的不好说。一言难尽！
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