一堂好课的二个条件
周一、周二，学校聘请天津王敏勤教授进行高效课堂的教学培训，点拨到穴位，感触颇深。
很长时间，一直羡慕别人在讲台上的表演，因为自己一直不太具备表演的才能。
但，同时，自己一直都坚持自己的课堂。
一堂好的课应该是什么样呢？
一、有效果，有效果，有效果
重要的事情说三遍。不在与环节多，内容按照预期，好看。
二、生成性，生成性，生成性
课堂教学是人与人的交流，不是生产和产品，是丰富而独特的，生成性才会有更符合人性，才有创造力。
一堂好课的二个条件
周一、周二，学校聘请天津王敏勤教授进行高效课堂的教学培训，点拨到穴位，感触颇深。
很长时间，一直羡慕别人在讲台上的表演，因为自己一直不太具备表演的才能。
但，同时，自己一直都坚持自己的课堂。
一堂好的课应该是什么样呢？
一、有效果，有效果，有效果
重要的事情说三遍。不在与环节多，内容按照预期，好看。
二、生成性，生成性，生成性
课堂教学是人与人的交流，不是生产和产品，是丰富而独特的，生成性才会有更符合人性，才有创造力。
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本文标题：一堂好课的二个条件
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