治学的态度

      “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这是出自《中庸》治学篇的一句箴言，也是学术研究所必备的流程。而在我看来，其中“博学”、“慎思”、“笃行”三词是治学最不可或缺的态度。

        何为“博学”？博学，即广泛地学习。那么广泛学习又有何用处？荀子早在《劝学》中给予了我们回答：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话在当今社会依然能够作为我们治学的风向标。作为当代青年，要想能在这个社会站稳脚跟，成为一个对社会有用的栋梁之才，这就要求我们有博学的意识和态度，掌握更加宽泛的知识，在多个领域都要有所涉足，才能努力把自己塑造成不可被别人轻易替代的人才。

        何为“慎思”？慎思，即谨慎地思考。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”在博览群书广泛学习之后，便要开始有所思考。比如，对于一项研究，我们需要思考：为什么要进行这项研究？进行这项研究的目的是什么？可以用哪些方法来进行实验设计？哪一种方法是最合适的？研究结果是否适用于其它的一些研究？研究过程中哪些细节是需要特别注意的......同时，在思考的过程中，我们也要敢于对一些既定结论提出质疑，敢于挑战权威，敢于推翻现有的存在缺陷的实验结果。

        何为“笃行”？笃行，即切实地力行。古人云：“三思而后行。”在经过深思熟虑之后，我们才能够切实地执行。陆游曾在《冬夜读书示子聿》中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从治学的角度来说，我们要有格物致知的精神，学习一个原理，我们就要学会推究其本源。从哲学的角度来说，实践是检验真理的唯一标准，而这句话在治学上依然适用。任何研究都不会是一纸空文，它们都需要在实验与实践的基础上建立起来，才能够得到最精准的结论，达到我们治学研究的目标。

        “博学”、“慎思”、“笃行”是必不可少的治学严谨态度，如果没有广泛的学习，就不会有严谨的思考；如果缺少严谨的思考，就不会有切实可行的实践活动，也就得不出科学的结论。因此，治学绝不可缺少这样的态度。