教书匠教学记录——小组积分制课堂

今天上课分了小组，采用小组积分竞赛式的学习方法上课，效果很好。纪律好，认真听讲，积极回答问题加分，扰乱课堂秩序不听讲扣分，回答不正确不加分，一节课下来积分最多的优胜小组每人发一朵小红花。

平日里三三班最难管，这个班的孩子相对更调皮但也更聪明，今天上课效果却最好。

孩子们是喜欢鼓励和赞美的，记住这一点。

一节课要上的顺利，需要好好设计教学内容，还需有一套完善的奖罚制度。我只能说课上到顺利，不敢说效果就一定很好。

今天上课我发现了一个问题：一是得小红花的小组往往都是同一组，有些小组里有两三个不学习的就会导致整个小组得不到一朵小红花。这对一些学生来说不公平。所以我计划把这些不爱学习的孩子单独挑出来作为一组，归我管。只要他们一节课能学会一个知识点，我就奖励他们一朵小红花。

今天开始上课时我设计了两道练习题，作为本节课的学习效果测试反馈。效果不错。

刚刚读书读到设计课堂游戏，我觉得用好了会事半功倍。昨天课堂上我用了开火车加小组竞赛式的游戏，检验了全班二分之一的孩子的学习效果。还设计了一个儿歌，孩子们很喜欢，又提高了积极性和趣味性，又练了句子和单词。以后还会认真设计课堂，逐渐完善积分奖励规则。