文：苏夏末
来源：苏夏末
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有些妈妈常常跟我抱怨，孩子抓一抓学习就上去了，但是，只要家长一忙起来不监督他了，孩子就跟放了羊一样，偷懒耍滑，成绩也会相应的下降很多。
这种情况，归根结底是孩子学习的内驱力不足造成的。
什么是内驱力呢？内驱力，通俗来讲，就是孩子内心自己想要去学习提高，自己愿意持续学习的紧张状态，以期达到他想要的结果，这个内部动力就是内驱力。
有了内驱力，无论家长和老师监不监督孩子学习，他都会去做，且能保持学习的热情，不轻言放弃。
别人的催促或者奖励，对孩子来说是外驱力，孩子容易随着家长的意愿而改变。家长一旦放松监督，孩子就容易偷懒懈怠。
要想培养出优秀的孩子，最重要的是激发孩子的内在驱动力，家长和老师们的管教是其次。
那怎样激发孩子的内驱力呢？
一、让孩子相信能够做到
家长们都有体会，当孩子做一件事能做的很好时，他就会更加积极的去做这件事，遇到困难也会想办法克服。这是因为孩子对自己有信心。
如果孩子对某件事情没有信心，他就会拖拖拉拉迟迟不做，稍有不顺，就停下来不做了。
家长们平时要注意培养孩子的自信心，让孩子做力所能及的事情。做自己能胜任的事情，更有利于孩子的心理成长。
家长也要不断地创造机会去锻炼孩子。比如，请孩子帮忙洗碗，去超市的时候和孩子一起做购物清单，让孩子帮忙推购物车等等。
做家务的同时，家长也要多鼓励夸奖孩子，夸的时候要具体到事情。比如，“你洗的碗真干净！你做到了，真棒！”“儿子能帮妈妈推购物车了，成为了妈妈的小帮手！”
别看这些都是小事，在这些实践中，孩子的自信心会逐渐增强，成功经验越来越多，内心越来越强大，内驱力就会越来越强。
二、无条件的爱孩子
在生活中，家长要给予孩子无条件的爱，让孩子有归属感。
经常听见有孩子不听话时，家长会吓唬孩子：再不听话就不要你了。这些都是不可取的。
要让孩子知道他是这个家庭的一员，是和父母一样的家庭成员，不会因为犯错或者其他原因而被迫脱离这个家庭。
很多家长只求孩子安静，平时工作繁忙，回到家就丢给孩子手机或者玩具让孩子自己玩。这是不可取的，爱需要心理上的连接，而这个连接就是陪伴，就是沟通，就是一起做事情。
家长应该多和孩子聊聊天，了解孩子的内心世界。平时可以给孩子读读书，讲讲睡前故事，周末和孩子一起去公园，去爬山等，让孩子体会到你的爱，增强孩子的归属感。
平时批评孩子的时候要注意疏导孩子的情绪，让孩子感受到他即使犯了错，父母也还是爱他的。这样错误更容易改正，孩子的自信心也会增强。
三、让孩子自己决定自己的事情
家长都有注意到，孩子自己去做会做的比较好，一旦家长给布置成任务，同样的事情，孩子会立马没兴趣。
其实成人也一样，被强迫的事情我们往往没有什么激情和斗志去做，孩子也一样不希望被强迫。
父母需要给孩子充分的自由去选择，让他学会为自己的选择负责，他就会有热情去做事情，还会积极地想办法解决难题。
比如，家长可以告诉孩子第二天的天气和气温，给孩子适当的选择，让孩子自己选择穿短袖还是穿背心，穿蓝色的还是穿黑色的。
不要小看这些小事，在不知不觉中，这些无关紧要的小事能慢慢培养孩子的自信心，他的人生他自己做主，谁不欢喜呢？
有的家长说，孩子懂什么，都让他自己决定了，那还不无法无天了。
的确，孩子们会想要自己玩，想要满足自己的各种欲望。但是家长可以和他沟通协商，家长可以事先筛选好选项范围，供孩子选择。孙猴子还能逃过如来佛的手掌心吗？
例如，给孩子选项，看电视是看十分钟还是二十分钟？孩子选择以后，家长要立即关电视，让孩子明白选择的意义，并承担相应的后果，慢慢地，孩子就会自主起来，做事情不会再那么困难了。
有一种情况，家长要避免，那就是威胁孩子。比如：再看电视就揍你！再不写作业晚上就不给你吃饭！诸如此类，想想你被威胁的时候什么感受，这种情况下，谁会心甘情愿去做事情呢.
教育的目的在于唤醒孩子的内心，而不在于控制。虽然我们是孩子的家长，但是孩子并不属于我们，他是借由我们来到这个世界的生命个体。
妈妈们是否记得，驭夫术里有一招，就是男人就像沙子，女人不能握得太紧，握得越紧，从指缝里漏出去的沙子就会越多。管孩子也一样，你只需要牵个线就行了，让风筝自己学着飞吧。
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