尊敬的领导、老师们，大家下午好！感谢各位领导的信任，给我一个与大家分享交流班主任工作的机会。我虽然从教近三十年，但真正的小学班主任工作只做了三年，今年是第四个年头，可以说是“教龄长而班龄并不长”，所以今天跟大家分享的是我的一些想法和做法，不当之处，还请大家批评指正。接下来我将从“班级管理”“家校共育”“存在不足及改进思考”“一点建议”四个方面跟大家做一交流汇报。
一、班级管理
1.走近学生。（一定要想办法爱每一个孩子，有用的桌牌，点名表扬，经常表达喜爱，保护自尊-教孩子学会看眼神。）亲其师信其道，先有关系后有教育。
2.班规先行。（循序渐增、要求简单好记、多赞少批评、分队计分、班级群表扬）
3.工作清单。
4.培养班干部。
5.善用游戏和故事。
6.班主任日志及时总结反思。
二、家校共育
1.班级微信群管理（订规矩、慎言行、要求清、热情回）。
2.前三天每日分享一日活动小结（及时称赞和沟通）。
3.给家长的一封信。
4.家校共育课程（专注力课程，已讲五课）。
5.用好放学的见面时间。
三、存在问题及改进思路
1.班级一日常规还不稳固，自主管理还需进一步强化。一日常规细化上墙，由学生管理打分，自选奖惩。
2.课间管理不够科学，合理规划课间活动。
3.家校共育大有可为，继续实施家校共育课程。
四、一点建议
习总书记说，要建立人类命运共同体。从教育的角度来说，我们和家长和孩子就是教育共同体，我们携手共同学习、成长，共同面对孩子成长道路上出现的各种问题，在这个团队中，我们老师，特别是班主任无疑应该是核心和引导者，引导着家长和孩子都成为我们解决问题的同盟军。
1.家长工作四一三一一法则：真心接纳，把他们看做是和我们一路成长的人，家长也愿意让孩子好，他们不是不做，而是不知道怎样做，缺乏的是科学指导；注意谨言慎行，做榜样，同时保护自己。分清责任，发现问题、寻找解决方法，老师、家长、孩子各做什么，共同面对、协商解决，不指责、不埋怨、不推诿，合作愉快。说不足（四一开），想办法（三一一）我们是责无旁贷的领头人，尽心尽力，学会向身边人求助，向领导求助。
2.李商隐在《无题》中，把老师比做“春蚕”和“蜡烛”，新时代的老师更应该做一盏“明灯”，以学习（读书+向身边人请教）点亮自己，而后照亮身边的人（学生、家长、家人、朋友）；比作园丁，改良土壤。加强读书学习：学《党史》给我们精神力量，让我们牢记初心使命，倍加珍惜来之不易的生活，明白无论什么困难都难不倒信念坚定的人；《学记》让我们了解教育精髓；《55条班规》《非暴力沟通》《人性的弱点》等教育学知识、心理学书籍让我们学会实用的班级管理和沟通技巧；《父母的语言》《学习的格局》等书籍让我们指导家长时更专业。
3.列工作清单；简单计划；及时反思；勤于记录。
我们的最终目标是：
1.切实提高学生自主管理水平；
2.提高孩子的学习品质，让孩子学会学习，并从中体验到成就感；
3.改善孩子成长环境，让孩子受益一生。
以上是我的一些想法和做法，有的是校长和老师们外出参观学习回来后分享时学的，有的是跟本校有经验的优秀班主任随时请教得来的，有的是把书中学到的理念和班级的实际情况相结合。有些做法比较科学，孩子们愿意接受，效果不错；有的想法还需要不断改进。就这样，每天和孩子们在一起，忙碌着、快乐着、学习着、思考着，感觉自己也在一天天成长。牟校长曾说过“我们教孩子六年，要为孩子六十年的幸福生活打基础”，我们身上肩负着“为党育人、为国育才”的使命，这绝不是一句空话，而是党和国家以及人民群众实实在在的信任，同时也是我们的从教初心和幸福生活的保证，因为我们的将来就掌握在我们自己培养的孩子手中！衷心希望年轻的班主任老师能够通过学习提高班级管理水平，进而提高自己的工作幸福指数。
最后，祝愿所有的领导和老师们都身体健康！工作顺利！全家幸福！
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