主动擦黑板背后的动机

2020年9月6日      晴    星期日

早起：昨晚玩得有点嗨，头有点闷闷的。情绪指数：3。

中午：一堂比较烧脑的课程。情绪指数：6。

晚安：车上睡、地铁睡、咖啡厅睡、回家继续睡。情绪指数：7。

日记：主动擦黑板背后的动机

和同修们一起玩游戏，结尾的时候东升老师问我：“研修班第一节课为什么主动擦黑板”。结合前面我们玩真心话的话尾，东升老师说：“是否有讨好意义在？

我第一反应是擦黑板这个行为为什么会被记住，还有其他老师对我擦黑板也印想深刻，都猜测我是不是助教。

带着对这个话题的好奇，我对自己分析如下：

职业病：会务出身的我，经历过数百场的培训现场，从小白到金牌助教，对于老师的一个眼神我也能准确扑捉到。什么时候甜茶、话筒的更换、设备的问题、白板配合等等。

被看到：三十多位同修，优秀者比比皆是，如何才能让老师记住我，对我有印象。

角色混乱：没有分清是听课的学生，而不是会务人员。

习     惯：不知道自己在做

分析到现在，也想问问东升老师为什么会对这个印象这么深刻，哈哈~

如果是你，你会主动擦黑板吗？

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