2020年9月6日 晴 星期日
早起：昨晚玩得有点嗨，头有点闷闷的。情绪指数：3。
中午：一堂比较烧脑的课程。情绪指数：6。
晚安：车上睡、地铁睡、咖啡厅睡、回家继续睡。情绪指数：7。
日记：主动擦黑板背后的动机
和同修们一起玩游戏，结尾的时候东升老师问我：“研修班第一节课为什么主动擦黑板”。结合前面我们玩真心话的话尾，东升老师说：“是否有讨好意义在？
我第一反应是擦黑板这个行为为什么会被记住，还有其他老师对我擦黑板也印想深刻，都猜测我是不是助教。
带着对这个话题的好奇，我对自己分析如下：
职业病：会务出身的我，经历过数百场的培训现场，从小白到金牌助教，对于老师的一个眼神我也能准确扑捉到。什么时候甜茶、话筒的更换、设备的问题、白板配合等等。
被看到：三十多位同修，优秀者比比皆是，如何才能让老师记住我，对我有印象。
角色混乱：没有分清是听课的学生，而不是会务人员。
习 惯：不知道自己在做
分析到现在，也想问问东升老师为什么会对这个印象这么深刻，哈哈~
如果是你，你会主动擦黑板吗？
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2020年9月6日 晴 星期日 早起：昨晚玩得有点嗨，头有点闷闷的。情绪指数：3。 中午：一堂比较烧脑的课程...
翟韩博同学主动到讲台前问我，老师，黑板用擦不？ 我不假思索道，不用擦！ 然后，他就把黑板擦了！
这黑板，你还舍得擦吗？
擦不净黑板 挥得了衣袖
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本文标题：主动擦黑板背后的动机
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