《让孩子喜欢教室（一）》坚持第1915天原创分享（2020.03

《让孩子喜欢教室（一）》卓丽，坚持第1915天原创分享（2020.03.06星期五）:

    有些学生之所以不喜欢学校，不喜欢班级，基本上是在学校在班里过着不愉快的学习生活，在这里没有感受到能够让他安全、重视、价值，觉得自己可有可无，甚至没有自己更好，趋利避害的本能，就会选择逃避，离开班级，离开学校，从而进一步发展到厌学。

    焦点解决教师不会放弃寻找学生身上的优点，即使这个优点相当微小，同时也会试着用不同的表达方式与学生进行交流，通过对话将学生置于专家的位置，并且相信学生通过他具备的能力，能够解决自己的问题，这样的信任可以让学生的抗拒越来越少，对学生表达出尊重，从一个失败的角度转到从希望的角度来看待事情，并且寻找有效的行为或方法，让学生敏锐的觉察到教室是一个使人备受重视的地方，感受到备受重视的学生就会积极进取，愿意尊敬老师，愿意回归学校，同时也会将责任回归到学生与家长身上，减少家长及学生的抵触感，改善彼此关系，使氛围变得融洽。

    让孩子喜欢教室，焦点解决教师有很多的解决策略。