对个别大学查重与毕业的设想与反思

摘要：毕业季临近，“重复率”、“学术造假”等词被推上风口浪尖。这篇文章将基于个别高等学府的大学生与学生工作事宜的一些客观事实，来反思当代大学生、教育工作以及教育理念。希望这一篇文章的作者安好。

关键词：教育、重复率、毕业

The Reflection On The Repetition Rate Examination And Graduation Of The University

Abstract:No one will care about what written in English, everyone know that this just to make up the number. Seriously, I hope that I can live my ordinary life as before especially after I publish this article. Anyway, wish you guys happy everyday.

Key Words:You have looked

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1引言

1.1背景与报道

一段时间以来，多地曝出大学本科毕业论文查重不达标、论文抄袭等问题。其中，一篇《关于2017届学生返校集中撰写毕业论文的补充通知》在网上引发热议。文中称几乎所有同学论文查重未达标准。多家新闻报道，在搜索引擎键入“大学论文代写”，可以搜索出一系列内容，如“不收定金”、“论文一条龙服务”、“博硕团队原创论文代写”等。

有报道称，随机抽取56名大学生进行问卷调查，有48 %的学生表示，在完成毕业论文时，遇到的最大困难是面临就业压力，无心写作；有42 %的学生认为，考研、实习和毕业论文相冲突，是论文撰写的一大阻力；57 %的学生认为，周围同学对毕业论文的态度会影响自己；有60 %的同学表示，对论文抄袭现象“见怪不怪”。

1.2论文重复率的概念

所谓“论文重复率”，指的是按照一定的算法，将被检测的论文对比已发表论文、期刊，检测是否有重复或相似段落。高校通常以此来检测论文是否存在抄袭、粗制滥造，起到一定控制论文质量的作用。国内大多一本高校本科生毕业论文重复率采取不高于20 %，二本高校本科生毕业论文重复率要求不高于30 %。

市面上宣称高精确度检测重复率的有很多，“免费”、“快速”、“降重指导”等等字样吸引眼球，目前使用的最多的、较为权威的重复率检测是知网、万方、Paperpass等。较好的重复率检测一般需要花费一定金额，但安全性、准确性要远远高于其他免费产品。

某网络电商平台上有许多关于“查重”、“降重”、“论文代写”的收费服务，详见图1.1。

图1.1商家提供查重、降重、代写服务

1.2查重原理

知网按段落检测，检测到13个相同的字就认为是雷同；Paperpass是在知网检测基础上将语句与其他论文里面长度相似或相近的语句对比，从而体现相似度；万方的是6个字开始检测重复率。不同的算法会导致不同的重复率。

1.3论文重复率的作用

作用就那么回事，不扯淡了。

1.4本文的目的与意义

基本上就是把摘要里的话换个说法说一次，略。

2材料与方法

2.1材料

一台可上网的电脑；型号：Vostro5460 ；生产厂家：Dell；

一颗人脑；型号：普通生产；厂家：俺娘；

其他。

2.2方法

参考新闻报道、事实素材，利用互联网搜集资料，结合逻辑思维加以思考。

3过程与讨论

3.1事件概括

XXXX大学今年刚更名成功，举校欢庆。临近毕业季，有消息传开今年本科生与研究生的论文重复率要求不高于10%，一时间众学生纷纷惶恐不安，哀声哉道。此则消息一直未得到确切证实，直至2017年5月22日本科生论文查重时间，学校官网、信息门户也没有给出相关公示或说明，“重复率”的检索结果如图3.1所示。

图3.1重复率的检索结果

3.2降重方法

3.2.1同义词代替

重复语句中的的词汇用同义词替代，譬如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑，大多数=大部分等。通常检测报告里，标红的地方是重点修改区域。以Paperpass为例，有三种颜色：绿色的部分不用修改，黄色的部分不多可以不修改，红色的部分必须修改的。

3.2.2改变语句结构顺序

修改前：目前，数字水印技术(Digital Watermarking)已成为国际信息安全学术界研究的一个前沿方向，为多媒体的安全保存和传送开辟了一条全新的途径。数字水印通过在原始数据中嵌入版权信息，即水印来保证该数据信息的所有权，这种被嵌入的水印可以是一段文本、标识、序列号、图像等各种数字信号。

修改后：当前，国际信息安全领域的一个热点研究，就是数字水印技术。这种技术可以在多媒体的保存和传送中提供一种更安全的渠道。数字水印技术的原理是用水印来保证数据的所有权，即在保存或传送的原始数据中嵌入特定的版权信息。这些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各种形式，比如标识，文本，图像，序列号等各种数字信号。

3.2.3空格与字号

在Word文档中，空格是算一个字数的。利用总字数增长而降低重复段落的比重，这是该方法的原理。

3.2.4文字改图片

把重复率高的段落文字，截图成为图片放在论文里，调整图片使得其与论文上下文段相协调。该种方法最能有效降低重复率。

3.3门槛与环节

查重环节的设立应当是论文的“门槛”，通过则收录，反之则退回。在XXXX大学，学生的论文提交至学校查重通过后，该论文并不成为最终定稿论文，学生仍旧可以修改直到最后的论文提交，而最后提交定稿论文是不需要经过查重程序的。这样一来，查重成为毕业论文的一个“环节”、一次过场。学生往往做一个版本应付查重，而另一个版本用于收录。

换一个角度看，在尴尬的现实情况下学生消耗大量精力甚至是财力应对查重，只是走一个过场，简而言之就是白费力气的同时学术造假。一种奇怪而讽刺的现象为此形成：学生为了查重而学术造假、制造垃圾。

3.4讨论

XXXX大学在2017年以前，本科生毕业论文的重复率要求是不高于30 %，更名后一跃而成10 %，其目的不难推测，无非就是学生素质、科研质量、高大上之类。那么，国内本科生毕业论文还有没有要求是10 %的高校？有，清华和北大。在此，就不得不做一个对比：科研经费、师资力量、仪器设备以及学生综合水平等，这其中的任何一个都是XXXX大学和清华北大不能比的。那么，这样一个不切实际的决策，到底是哪一位领导或哪个领导班子决定的？一般的，制定这样规则的应该是教务处吧。人们诧异于这样的规定，心里咒骂着不知名的“领导”，谩骂道“傻逼”、“脑抽”等等的同时，这其中还有更为戏剧化的发展。按照工作流程与习惯，每年临近毕业季应当公示毕业相关要求与决定，对查重率要求进行公示与说明自然在其中。而校方一直没有相关公示，是相关人员工作疏忽亦或是工作能力不足吗？本文认为不是。推测真正的原因是：人们不想被证实自己是错误而愚蠢的。

最初，10 %的相关通知只在教研组传播是因为制定者早已预知到其实施可能面临阻碍，为给自己留工作余地与后路，故没有公示。如此一来，当10 %的要求无法被很好执行，此时有两种解决方式：1.立即改为20 %与众多高校相一致；2.针对不同学院情况制定不同要求。此时，多方的反馈校方也应当察觉到其决策的现实困难，即便是这样的情况下，校方依旧没有选择进行错误的修正与补救，而是选择“拖”字诀，甚至一直拖延到规定查重的这一天仍旧没有官方消息或说明。事已至此，相关部门与人员在错误的道路上一往无前、无法回头，把自己弄得下不了台。而现下也不会有人带头出来说重复率究竟如何规定，“重复率要求”已经成了一个模糊而不能说的事物。

本文对校方着墨较多，并不意味认可学生做法，环境因素并不能成为违背原则与常理的借口。学生的问题不仅仅在论文创作中体现，还有更多在日常生活、学习工作以及为人处世上显露：借以“社会就是这样”等说法而放下坚守、对自以为的聪明洋洋得意、励志靠鸡汤、成功靠星座等等。很多时候当代大学生口中的“迷茫”更多的来自他们眼中日渐丰盈的“无知”。很多问题是复杂而多元的，矛盾无处不在，更深层次的追溯已是超出本文讨论范畴，留给教育家、社会学家、思想家、革命家吧。

4结论与分析

至此，待思考与解决的问题仍然存留：学校是否会对这一次事件做出说明与解释、对相关人员有何措施、学校毕业论文工作之后如何进行等等，本文作者也将跟进关注。

在已叙的文段中，提出过“人们不想被证实自己是错误而愚蠢的。”观点，基于这一观点，不仅仅适用于文中所披露的事件，同样也适用于人们行为与思想。很多时候，相比纠正自己的错误，人们更倾向于以各种方式弥补、掩盖错误，改正不难而难的是承认。

在这次事件中，即便校方的种种做法不符合程序、不切合实际而违背常理，但仍旧是将后果与危害维持在一个无言与尴尬的平衡点，这样的结果让人嫌恶而又无奈。无独有偶，在去年XXXX大学16届毕业典礼上每一位毕业生都收到学校分发的纪念水杯，水杯印有Logo、英文名称、中文名称。就像是预兆一般，全校几万毕业生收到的“杯具”上学校的英文名称中一个单词拼写错误，这不仅是一次“杯具”，更是一次“灾难”。而校方至今也没有任何说明，哪怕是把责任推脱厂家印刷错误也没有，也没有重新定制。数万毕业生拿着这样一个杯子，若干年后再回忆大学该作何感想？

似乎这一次的查重事件比上一次的杯具事件处理得更加“妥当”，至少是没有留下实物。之所以在文末附加这样一则事例，是想阐述另一个众所周知而视而不见听而不闻的事实：长久以来的“无言”让我们真正的做到了“无言”，生活中这样的例子比比皆是，一边唾骂着未曾一面而不知名的“领导”，一边接受这样的现状。而另一边始作俑者，依旧演奏着无声，撰写着和谐，描绘着美好的未来。

写在结尾的话：谢谢你们花这么长时间，看完这一篇奇奇怪怪的文章。最后想要写的，正如英文摘要中所著：Anyway, wish you guys happy everyday.

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