导语

如果你想，现在就可以杀了我，但我不会因为你落后的思想，而毁了我女儿的未来。--《让阿富汗女孩接受教育的勇气》

正文

这是一个来自阿富汗女孩的演讲

人物

Shabana Basij-Rasikh

• 独特性 在阿富汗女孩不被允许读书的社会环境下，在父亲的支持下，她接受到了教育
• 欲望 呼吁阿富汗女孩要有接受教育的勇气，希望通过自身的力量改变这个女孩在教育上受歧视的社会环境。
• 复杂性 在她在双亲的帮助下接受了教育后，明白了教育的重要性，也明白阿富汗这个不让女孩读书的政策是封建落后的陋习

目的

通过分享自身接受教育的艰苦历程，传播教育对于她追逐梦想的重要性，希望能帮助被受限制的阿富汗女孩能在困境把握机遇，像她一样有很大的梦想。

三个关键字

1.教育 （女孩应该有对于独立人生的追求，通过教育的方式）
2.勇气 （面对不支持和反对声音，应该勇于抗争，不是屈服于命运）
3.支持 （父亲作为最为亲近的男性，并且在社会上有一定的主导权利，应当支持女儿去争取属于自己的未来）

情节

1.HOOK

演讲从一件具体的关于父亲的事情切入，为听众设下了悬念。

为什么塔利班走了，就可以去真正的学校念书了？为什么父亲那么高兴？我们带着问题顺应演讲者进入下一段的内容。

2.ASK

接受过教育的父亲认为教育对一个人来说是极其重要的，哪怕在塔利班设立“女孩上学是违法的”禁令之下，他冒着风险也要将女儿送去接受教育，哪怕这个过程多么艰难困苦。

3.ACCEPTANCE

在那之后的五年，演讲者与她的姐姐通过伪装、隐蔽等方式去一个环境条件并不是特别好地方接受宝贵的教育，不安、忐忑甚至甚至是恐惧的心理时常折磨着她，曾经让她有了想要放弃的想法，但是父亲一番话给了她鼓励，让她真正从内心接受了这艰难的挑战。

这里是演讲者自我的挣扎，自己与自己所产生的冲突也是最让人揪心的，在听完父亲的一番话后，听众也为了她舒了一口气，同时，这里也是情节转折的开始。

4.HURDLE

up：参与成立了SOLA，致力于女性教育

down：这是她的一个女学生和她的父亲的遭遇，时至今日，女孩在阿富汗接受教育仍旧是充满危险的。

但是这位父亲在此之后说出了上方导语的那番话。令人为之动容，这是深切的父爱啊！

5.ANSWER

她已经成为一名优秀的大学毕业生了，没有辜负父亲对她的期待，甚至有更高的梦想等着她去实现。

6.JAB

希望这些女孩能把握机遇，志向远大，拥有自己的梦想。

本文系 半撇私塾 课程里程碑项目