第十七章 大有来头的语文老师
第一节 最年轻的语文老师
伴随上课铃声响起，高二的第一节语文课开始了，一位年轻的女老师走上了讲台，站在讲台上还有一点羞涩，这神态有点像雨迎，但又多了几分成熟和“距离”。
“同学们好，很高兴认识大家，以后得语文课就由我们一起完成，以后可以叫我刘老师，咱们一起学习，一起进步。”这就是语文老师的开场白。
“刘老师好”，我们热情的回应着，“欢迎刘老师”。
语文老师有点脸红了，看着我们，说“咱们班的语文课代表还没选吧？”
“还没选”
“学委是哪位？”语文老师又接着问。
“在，老师，我是学委”，我赶紧举手示意。
“原来就在眼皮底下啊”，语文老师笑着对我说，“学委先兼任语文课代表吧。”
“好的，老师”，我回应着。
“有分班考试的成绩单，下节课给我一份”，语文老师说。
“好的，老师。”
“那咱们开始上课吧，今天咱们学习一篇文言文《陈情表》”，说着在黑板上的左上角写下了“陈情表”三个大字。
“字真不错”，我心里想着，不愧是语文老师，基本功绝对超过大部分老师，瞬间好感倍增。
“《陈情表》同学们可能比较陌生，说到《出师表》大家应该都能背诵吧！”语文老师故意加重了语气，然后充满期待的看向我们，“哪位同学愿意背诵一下《出师表》？”
“《出师表》在讲什么？用一个字概括一下”，语文老师换了一种问法。
“忠”
“没错。古人将此《陈情表》与诸葛亮的《出师表》并列。同学们猜猜《陈情表》会讲什么？”
“忠”，
“孝”，
“义”，
。。。
语文老师没有回答，而是用手指着“陈”字，然后说“陈述感情的一篇表章，具体是什么感情，给谁上的表，咱们先留一个疑问，先来了解一下作者及其生平。”
“咱们一起读一下作者的简介”，
“李密（224年—287年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师事著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。历任温县令、汉中太守。后免官，卒于家中。”
“看过作者的生平，大概就清楚了，《陈情表》的写作背景了”，语文老师接着说：“鲁迅先生曾一针见血指出从东汉末年到西晋建立，统治者在乱世中无法建立一套道德标准来维护政权，因此只能用“孝”作为最强标杆。”
网友评论