历史的悲剧

1984年，我师范毕业，分配到了现在的学校。

按理说，我中文毕业，本该教语文。可是学校缺英语老师，校长安排我教英语。

我本想和校长辩论，但看看周围，都是一些老民办教师，他们能教好语文、数学就不错了。英语，对于他们来说，就像天书一样，他们连26个英文字母都不会读，别说单词和语法了。我即使现学现卖，也比他们容易得多，我就不假思索的答应了。

一步走错，错上加错。由于我是中文毕业，无论是教师资格证还是聘任证，我都是名副其实的语文教师。

语文就语文，因为当时职称晋升时，学科相近即可，我从中教三级升到了中教二级，然后费了点儿周折，又从中教二级升到了中教一级。

时代在变，政策也在变，晋升的条件越来越苛刻，学历必须与双证相符，双证必须与所任教的学科相符。四十多岁的我，没有精力考英语教师资格证，也没有精力进修英语本科。我要想晋升，只能晋升中学语文高级职称。我必须有语文教案，我必须有语文优质课证，我必须有语文辅导证书，我必须有语文教学的论文。为了得到这些证书，我必须和别人合作，央求了这个央求那个，费了九牛二虎之力，终于把所有的证书聚齐了。

今年政策开放，教龄够30年，可以直接晋升中教高级了，但要面试、答辩。

机会来之不易，为了珍惜这次机会，我报了面试辅导班。几个月来，除了备课上课改作业，还要学习六本语文，真是焦头烂额，寝食难安，在临近面试的前一星期，我累倒了。

我真想去找当年那位校长，让他赔偿我的损失，可是他已经到了另一个世界。

去年，我校新分了九位教师，据说有两位英语教师，两位数学教师，还有一个是教体育的，政史地生教师各一个。今年我校又来了九位教师，三个英语教师，三个数学教师，两个体育教师，一个化学教师。原因是我校语文教师多。其实有好多语文教师像我一样，有其名没其实。几年以后，那几个老语文教师退休了，不知道现在的谁又要走我的道路了。

历史的原因苦了许多像我一样的人。但我知道，悲剧还在继续上演，只是不知道中枪的是谁。