最好的知识交付,不是"提纯", 而是还原。
有学者认为,真正触发新知识的,是人类面对的新问题、新挑战。如果人类没有面对新挑战,就不会触发新知识。比如语言。在人类还没有形成大规模社群之前,用手势沟通就够了,后来越来越多的人聚在一起,要传递的信息越来越复杂,人类才需要发明语言。还有用火。很多进化学家认为,人类是因为遇到了肠胃退化这个问题,才开始学会用火的。
如果把传统的学习方式叫做“记忆式学习”,“记忆式学习”,你只能学到知识的一半;只有通过“还原式学习”,才能学到一个完整的知识。
罗胖有一个精彩的比喻,他说问题就是“伤口”,解决方案就是“创可贴”。
你发现没有,知识,就像一个虎符一样,是分为两半的:一半是当初面对的那个问题,另一半是针对这个问题的解决方案。但是,知识在代代传递的过程中,往往是把解决方案留下来了,却把它解决的那个问题给遗忘了。
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