问：孩子出现分离型焦虑、抢玩具、沉迷游戏、作业拖沓、爱发脾气、甚至打人，成绩上不去，家长焦虑万分，问题出在哪？今天我把我学到的不妨拿出来一起分享：
今天我们孩子的学习成长分两条线：x轴和y轴，x代表应试选拨，是学校学习的部分，是社会给到孩子的必经路线；y轴代表素质能力的培养，参加各类兴趣辅导班等，是能力线。父母尽所能的给到孩子学习的机会，然后有了“鸡娃”“牛蛙”之说。
<平面图>
因为今天这个时代，不同以往的时代。以往大家的心态都是放松的，也没有大量的内卷、竞争；
现在充满了很多的不确定性和压力，父母希望通过学习报各种学习班，增加孩子更多的确定性，从而不输在起跑线上，或者说让未来的确定性增加。
而结果往往越用力，越不尽人意，孩子很多出现了上面类似的情况，然后家长就怪孩子：怎么这么不争气，这么不努力……孩子出现反抗，亲子关系受损，焦虑感更强，内外交困，也带来了两条线的发展受阻。
那么问题的根源到底在哪？在这里谈到家庭教育，也就是孩子的人格教育，其核心是关注儿童的心理。孩子出现各种问题，其背后的根源在于孩子的心理感受被破坏。
而我们看到所有的阴影面，其实是一个人不良状态在二维世界的投影，而我们只看到外显的，没看到本质，而本质在他的心理。
<立体图>
一个被保护的好的人，拥有健康的情绪情感、良好的习惯行为和自驱的学习成长，这是一个人良好的状态，可简单的理解为：情商、体商、智商。三商的发展根源来源于对孩子心理的保护，而不是破坏。
家庭教育或者说人格教育，最重要的是关注心理，当我们在做x轴、y轴，很容易忽略孩子的心理感受，过多的追求外在的结果，而手法不当，破坏就开始了，阴影面就出来了。当我们现在用更高维的视角去看，所有表面问题的镜像，其实是这个球体出了问题，最终要回到球体的塑造本身。
这是一张通过权威调查的图表：
2021年10月，国家颁布家庭教育促进法，这是我国首次将家庭教育进行专门立法，以促进孩子的身心健全健康发展，特别是孩子心理的健康。
所以我们的父母，能不能在忙碌之余，特别是晚餐的餐桌上，这是一个人一天中最放松的时候，问一问我们的孩子，关心一下我们的孩子：最近过得开心吗？学校里有啥趣事，分享分享？最近你最想做的一件事是什么？最近的新闻热点是什么？分享心情，探讨观点，增进感情，更多的去走进孩子的心里。
放下手机，关掉电视，和我们的孩子好好聊一聊。
网友评论