Day63孩子学习，真正要学得是什么？

亲爱的家长朋友们，大家晚上好！非常感谢大家一直以来的关注和守候，今天是我们家教小智慧第63期的分享。内容标题是《孩子学习，真正要学得是什么？》

01. 很多父母光是让孩子去上学、去写作业，可是有没有想过这样一个问题：孩子学习到的究竟是什么？是知识、技能还是其他的什么？而更重要的是，孩子是否真得能把学习到的知识用出来。最近读到一则故事，对此领域的洞察就显得格外的明晰，借此机会分享给各位。

02.有一天，一只小毛驴忽然听到池塘里传来了呼救声，原来是一只小白兔不小心掉进水里了。小毛驴连忙跑到水边，它看到身边有一棵树，顿时急中生智，使出全身的力气猛踹那棵树，没几下，那棵树就顺着小白兔的方向倒下去了，小白兔抓住了树杆爬上岸，它得救了！

03.从此，山下的毛驴们都开始传诵小毛驴的故事：踹树急救兔子的智慧……很多年以后，小毛驴早已不在，但它踹树救兔子的故事已经出现在了教科书上。

04.有一天，学校的小毛驴们和往常一样在池塘边的操场上玩耍，遇到一只落水的小白兔。

“看，一只小白兔掉进了水里！”一只小毛驴喊叫。

“好可怕，我们离水远一点！”另一只小毛驴说。

“哎呀，这里太危险了，我们快离开吧！”更多的小毛驴这样说。

05. 这时，上课铃刚好响了，小毛驴们回到了教室。毛驴老师拿着书本慢悠悠地走进了教室，她一边翻书一边说：“上一堂课我们学习了《小毛驴的智慧》，现在有谁能说一说为什么说它是一只有智慧的小毛驴呀？”

06. “它把树踹倒了救小白兔，如果不这么做，它就救不了小白兔了！”小毛驴们异口同声地说，毛驴找师非常欣慰并且微笑点着头……

07. 看起来，谁都在学习到了那只小毛驴的智慧，但谁都没有学会小毛驴的智慧。因为有些智慧其实本不是智慧，它更是一份善心与勇气，一份创造与价值，如果没有这些，知识也就永远变不成智慧。

08. 孩子们的学习，如果只是习得了技能、算法、知识，而善意的动机、创造的智慧与献出的勇气却没有在其中，那么也就不能生发出智慧了，因为缺少了一个价值导向的动力系统，学的东西又有什么价值呢？

今天我的分享就到这里，感谢大家的聆听，我们下期再会。