这次县规划课题结题一波三折。先是错过结题时间，回到学校再申请结题，被告知要推后一年，于是就有放弃的想法。回来咨询丁主任，他给问了后，说也可以和其他学校的老师一起结题。于是开始做准备。由于前面的几个老师结题不顺利，于是开始再修改结题报告和成果鉴定书。也没有什么修改，只是改变了字体。那几天修改的效率非常低，一连几天什么都没细心做课题，没心思审核，一直拖拉着。到了结题那天，还在修改结题报告的PPT。偶然读到一篇关于“深度学习”的文章帮了我理清了思路，让我可以把结题展示说的更深入。
到了正阳小学，恰好遇到这次结题的负责人闫老师。她先和我打招呼，从说话语气上判断，今天过关的概率很大。和她寒暄几句后，就申请第一个做结题汇报。从博弈论的角度，第一个出场不一定最好，但可以做到中上等。
PPT比小学老师的感觉寒碜了一些，他们都做到60几页，我的才7页，还包括最后一页谢谢。不过早晨写了一下要讲的内容。罗振宇说要写逐字稿，只是时间不允许，开始一段写了一下，后面的只有提纲。
在汇报的过程中，负责人闫老师没有看我一眼，而我知道她在听，我尽量说的娓娓道来，不紧张，说到位。在我结束的一刹那还是有点紧张，不是上台的紧张，而是紧张闫老师接下来怎么评价我。不过马上不紧张了，只有暗自的兴奋。因为闫老师说我的课题的优点，一共总结了6项，当然也有个别的不足。最后她递给我鉴定报告，恭喜我顺利结题。
好久没有这么高兴了，希望以后写出更好的课题和论文，只修炼写作水平，不去问论文课题写好了会怎么样。晚安大家！
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