幼儿拼图导图思维课第四节收获

20220515+轶超

学习内容：爬行动物、哺乳动物和两栖动物的特征以及用精准词汇描述动物

丁丁做得好的：

1、早早打开电脑准备好上课。

2、丁丁课上很期待被老师看到，而且老师要求做的动作都积极尝试。

3、大声回答问题，老师表扬其他小朋友大声时，他更加大声回答。

不足之处：

1、课上捕捉到一个信息之后就会很兴奋，然后自己发挥，嘴里巴拉巴拉说好多，老师讲到的其他内容听不到。

2、总是想打开语音模式回答问题，提示他老师叫他再打开后仍有要打开的欲望。

3、表演动作太投入，自我陶醉以致听不到老师讲课内容了。长颈鹿趴着睡觉20分钟后爬不起来就光知道表演爬的艰难了。

学习收获：

1、用专业名词描述各种动物，区分类别，锻炼孩子的概括能力和全局观。

2、孩子亲身体验具象化动作有助于他更加真切体会动物的行动特点。

3、训练孩子总结回顾的习惯。

4、从小要给孩子导入思维导图分类分级的概念。