素质教育是在我们小时候就已经提出的教育方针，但时至今日当我们也成为了老师，仍然没有更好的施行素质教育。我们往往将精力都放在语、数、外等这些所谓重要的学科上。在小学，像美术、音乐、体育、信息技术等学科，一直以来都别我们划入“副科”。没有专业的老师上课，总是由语文老师或者班主任带，甚至不开或者开不齐课程的学校也不乏存在。科学技术的迅猛发展，把人类社会带入一个崭新的信息时代。它对我们的生活、学习以及思维方式都产生了深远的影响。作为新时代的教师，我们面临的机遇与挑战并存。特别是作为最前沿课程的信息技术老师。
自我自己的教学为例，觉得现在农村信息技术教学中还是存在很多问题。如设备陈旧，电脑内存不大，兼容性不稳定。在使用过程中经常死机，影响教学。硬件设施的不完善还表现在电脑台数不够。不能满足每人一台的要求，或者是没用耳机、话筒等音频设备。就像我们学校一样，四台电脑有两台就经常死机，全部没用音频设备。课时安排上，学生的学习时间不够，信息技术课普遍为每周一节。就这一节课有时还会被其他学科挤占，就算有上也不一定是上机操作。也有缺少专业的教师资源，课程没法顺利开展。上学期我带四五年级消息技术，五年级最后一章是制作简单的flash动画：会眨眼的洋娃娃和走过屏幕的小老鼠，虽然课前练习了很多遍，但在给学生教授时还是出了这样那样的问题，整节课显的很松散，自己也觉的很吃力。
通过这几天在互加的学习，我觉得首先我们应该从自身思想上转变观念，提高对信息技术教育的认识。很多老师都和我一样，不是本专业教学，专业知识的欠缺、不扎实让我们在教学中显得力不从心。所以平时我们更应该多积累专业知识，多借鉴别人的教学经验，以足够的知识通俗易懂、深入浅出的为孩子们教学，力显让课堂变得有趣而生动！互加就是这样一个能让我们足不出户就可以和全国各地的教学工作者一起学习先进教学理念的教学平台！感谢六月我们的相遇！
其次，不要为了完成任务而教学。每学期没门课都有不同的作业次数要求，可信息技术课是一门操作性很强的课程，没必要每次都留书面作业。然而为了完成教学任务，每次上完课后，我都会不同程度的预留自己都觉得没必要的书面作业。而孩子们真正需要的是上机练习。所以灵活处理教学中的问题也是我们教师面临的一大问题。
再者，其他课程中我们应该多利用多媒体教学。多实践、多练习，在提高自己信息知识素养、信息观念素养的同时，也为孩子们多提提供了解、练习的机会。运用熟练的同学给予及时的鼓励，培养他们学习科学技术的兴趣。
互加的平台是一个有魔力的平台。在这里我们不仅学着增强、完善自己的专业知识，更重要的是在接触先进知识体系的同时学会思考、学会分析、学会早已被我们忘记的努力。学着活出最出彩的自己！
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