批评和表扬，每天必用的教育方法。
今天应该表扬洋和瑶，为啥？他们两个的写字本居然提前完成了！今天批评晨，只剩他一人没完成。
下午第二节是写作业的时间，洋书包里有一本语文资料，上面字的音、形、意、结构、部首等特别全乎，他们两把资料往中间一放，一起写起作业，从他们的笑脸可以看出，合作非常愉快！效率也特别高。
读着，写着，他们没多大会儿就写完了，轻松且愉快。再看晨，一让写作业，身上像长了虱子，动手挠挠这儿，抓抓那儿，好不容易，在多次的催促下去写了吧，他把下巴俯在右胳膊上，一副极不情愿、很不积极学习状态完全暴露无遗。
当你看到这种情况，夸的方法试过，没多大恢复如初，批评更多次，支不一会，照旧。你恨不得把笔夺过来提他写写，但关键不是这么回事啊？你严厉看着他，想震慑震慑他，仍旧懒洋洋的状态，真想让他屁股蛋响一下，可是不能这样啊。
在旧时该多好，把他送到私塾去，让先生的戒尺伺候伺候，估计管用！
放学见了他奶，也是一肚子的苦水。在家还不如在学校，脑子不想动，依赖他奶学习成瘾。
班里学生几乎都养成自律学习的习惯，作业不用家长催，知道学习是自己的事情，家长轻松，学生也越学越有劲头，这才我们所希望的学生的学习状态。
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