【本章思想】
扭转旧观念。
【本章思路】
回答家长的一些顾虑。
【正文摘要】
五、是不是父母全心为孩子好，就有权使用第一法？
1、大多父母都有这种心态：他们是完全为孩子好，哪怕用强制手段，也是为了孩子，能让孩子受益。因为他们深信爱自己的孩子，他们比孩子有更多经验和智慧。（见203页）
①、父母们都爱自己的孩子，都不愿意让孩子受苦。
但是，孩子不在受苦吃亏中锻炼，怎么拥有经验呢？怎么学会方法呢？说教可不会增长这些。
②、不择方法的“这都是为你好”，父母们的确是尽心的为孩子付出了。可违背孩子意愿的强制手段，孩子感受到的是压力，是不好的感受。孩子搪塞应付，父母的付出付诸流水，吃力不讨好，好心办坏事。
2、父母的确比孩子更有经验更智慧，但第一法是强迫孩子，而第三法是在启发孩子的智慧。
让孩子被动接受的东西一般是被孩子抵制的，最终起不了多大效果。
通过启发鼓励孩子自己明白或者学会的东西，哪怕是他乐意学而学会的，孩子几乎能全部掌握。有些大人童年时学的知识和技能能够终身不忘，比如我们现在试着叠个纸飞机，一定会，是不是几岁时学的，为什么不忘，因为那是让人快乐的。
让孩子健康成长，越来越聪明，学习越来越好，应该是父母们最大的心愿。完成这个心愿需要一个快乐的成长环境，和不断的启发鼓励。强迫和责骂只会阻碍这个心愿达成。
六、第三法对较小的孩子有用吗？
有用，因为第三法能解决情绪问题。还有，尽早使用，孩子能尽早学会用民主的方式与他人相处，尊重他人需求，学会体谅父母。
七、危险和紧急情况下不用使用第三法。
比如，突发急病、过马路磨蹭、面临伤害等情况，第一法比第三法有效。
八、我会失去孩子尊重吗？
很多父母担心孩子失去对父母的恐惧后，不再服从或时常抵抗他们，不再尊重他们。
父母们要想清楚一个问题，我们无法强制孩子来尊重我们，尊重一定是用我们的行动从孩子哪里换取过来的。如果我们的行为、能力、知识值得尊重，自然会得到孩子尊重，反之不然。所以，这个问题担心无用，是要用行动赢取的。
【归纳思考】
学习新的育儿方法，是对父母原有方法的挑战，势必会碰到思想上的包袱，这是正常的。解放思想，打破顾虑，勇于尝试，对自己和孩子都是一种负责。
思考：你现在的教育方法和第三法相比，哪个更对孩子有益？
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